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XuetangX

宪法入门—基本权利篇

Soochow University via XuetangX

Overview






本课程《宪法入门——基本权利篇》是一门专门讲授宪法基本权利的专业课程,也是国内唯一一门专门讲授“基本权利”的课程,特色明显。

(一)课程内容很独特:专讲基本权利,并强调入门,讲授基本权利国内最多

基本权利是宪法的核心内容,学好基本权利,就学好半部宪法!在教学内容上,本课程特地定位为专讲基本权利的特色专业课程。而且,基本权利是宪法学课程中相对容易学、容易懂的内容,先学习基本权利,就容易入宪法之门。同时,本课程的教学内容也注重基础,强调通过对基本权利基本问题的讲解,帮助学生掌握基本权利的基本概念、基本知识、基本原理以及基本的热点问题和前沿问题。可以说,本课程是值得一学的基本权利入门、宪法入门课。

本课程分为自由权、参政权、社会权、救济权、特定群体权利、基本权利的原理六章45节,讲解了五大类34个基本权利,还有11节关于基本权利原理的内容,共有56个教学视频(有的一节内容有2-4个授课视频),课程内容非常丰富,其中“知情权”“参与权”“表达权”“基本生活水准权”“健康权”等基本权利在国内应该是首次讲授,具有新颖性。可以说,本课程是迄今为止国内讲授基本权利最多、最详细的特色课程。

        (二)课程设计宗旨有思政特色:注重教书育人,落实立德树人,引导学生正确行使权利

本课程是一门传授宪法权利基本知识、培养公民权利意识、引导正确行使权利的基础课程,在课程设计时有意识地贯彻落实教书育人、立德树人的宗旨,深入挖掘课程思政元素,强调让学生掌握基本权利的基本知识及其宪法原理,懂得人权入宪的重大意义,准确理解各项基本权利的内涵,充分把握各项权利的界限,引导学生树立科学的权利观,正确行使基本权利,充分发挥本课程的专业优势,将思政教育有机融入课程教学,达到润物无声的育人效果。有学生在线上对课程评价道:“老师讲解的内容让我对基本权利有了更深的认识,感谢!”“慕课让我对宪法有了更深的理解,改变了我的一些固有的观念,给了我很深刻的影响!”

(三)课程教学方法有服务学生的特点:坚持以学生为中心的教育理念,方便学生学习,注意激发学生的学习兴趣

本课程的内容安排注意方便学生学习。讲课内容的排列顺序不是传统的从一般到具体,而是从具体到一般,课程先讲一个个的具体权利,后讲基本权利的一般原理,由易到难,以方便学生学习。同时,安排多场在线答疑,帮助学生学习。有学生评价:“为我们提供平台和老师同学交流,为我解答了很多课堂课外的疑问;网上教学方便了老师也方便了同学。太棒啦!五星好评!”

本课程的讲授注意激发学生的学习兴趣。本课程不仅在每个节课中注重案例教学,以案例讨论引导学生学习,而且还专门设计有6节讨论课,其中4位老师一起讨论的有3节课、2位老师讨论的有3节课,共有个讨论教学视频,增加了课程的趣味性,激发学生的学习兴趣和积极性。有学员评价道:“看苏大法院宪法F4座谈会太有趣了!!!”“非常棒!!!几个老师都很负责!而且一起讨论讲课的形式很新颖!!能更容易听进去!!我好喜欢!!!”

2021年7月,本课程被江苏省教育厅认定为“首批江苏省级一流本科课程”。




Syllabus

  • 第一章 自由权
    • 第一节 生命权——死刑是否侵犯生命权?
    • 第二节 人身自由——超市保安可以搜查你的身体吗?
    • 第三节 人格尊严——与人的尊严是一回事吗?
    • 第四节 住宅不受侵犯权——警察可以搜查你的住宅吗?
    • 第五节 通信自由与通信秘密——手机数据可以监控吗?
    • 第六节 宗教信仰自由——宗教信仰自由的边界在哪里?
    • 第七节 言论自由——是不是想说什么就说什么?
    • 第八节 出版自由——色情小说受保护吗?
    • 第九节 结社自由——我可以组织“同乡会”吗?
    • 第十节 集会游行示威自由——为什么要保障公民的集会游行示威自由?
  • 第二章 参政权
    • 第一节 选举权——人人都有权投票吗?
    • 第二节 知情权——我们可以要求政府公开信息吗?
    • 第三节 参与权——考公务员是不是行使参与权?
    • 第四节 表达权——表达权与言论自由是什么关系?
    • 第五节 监督权——我们可以批评政府吗?
  • 第三章 社会权
    • 第一节 财产权的一般理论——宪法为何要规定财产权?
    • 第二节 私有财产权的保护与限制——私有财产权是否不可侵犯?
    • 第三节 公有财产权——国家所有权属于基本权利吗?
    • 第四节 劳动权与休息权——我可以要求国家安排工作吗?
    • 第五节 基本生活水准权——与生存权是一回事吗?
    • 第六节 社会保障权——与社会保险有什么联系?
    • 第七节 健康权——“开胸验肺”为什么?
    • 第八节 受教育权——受教育权应如何保障?
    • 第九节 文化活动自由——文学艺术创作自由有无禁区?
    • 第十节 婚姻自由——在校大学生是否享有结婚自由?
  • 第四章 救济权
    • 第一节 诉讼权——向法院起诉在我国有宪法依据吗?
    • 第二节 请求权——我的基本权利是梦想吗?
  • 第五章 特定群体权利
    • 第一节 妇女权利——国家机关只招男不招女可以吗?
    • 第二节 儿童权利——儿童是几岁到几岁?
    • 第三节 老年人权利——法律规定“常回家看看”有意义吗?
    • 第四节 残疾人权利——残疾人权利有哪些?
    • 第五节 少数民族权利——如何看待少数民族高考加分?
    • 第六节 被告人权利——为什么要保障被告人的权利?
    • 第七节 外国人权利——外国人享有基本权利吗?
  • 第六章 基本权利的原理
    • 第一节 基本权利与人权——基本权利与人权究竟是什么关系?
    • 第二节 基本权利的历史发展——权利是宪法赋予的吗?
    • 第三节 基本权利的主体——法人可以成为基本权利的主体吗?
    • 第四节 基本权利的分类——基本权利可作哪些分类?
    • 第五节 基本权利的原则:人的尊严——为何各国宪法重视人的尊严?
    • 第六节 基本权利的原则:平等——平等是权利还是原则?
    • 第七节 基本权利的原则:人权保障——人权入宪有何重要意义?
    • 第八节 基本权利的原则:必要限制——对基本权利的限制有限制吗?
    • 第九节 基本权利的性质与效力——基本权利具有直接效力吗?
    • 第十节 基本权利的冲突及其解决——基本权利之间发生冲突怎么办?
    • 第十一节 基本权利与基本义务的关系——宪法规定义务就是限制老百姓吗?
  • 期末考试

    Taught by

    Shangguan piliang, Cheng xueyang, Lu yongsheng, and Zhu zhongyi

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