本课程采取传统讲授、探究式、启发式及基于案例教学等多种方法，由典型的临床实例融入思政内容，教育学生面对的不仅仅是“疾病”，而是“病人”，应关注整个人的状态和心理而非简单的“治病”，通过言传身教，引导学生树立救死扶伤、人文关怀的意识，传授医患沟通技巧，提高学生职业素养和人文精神。以OBE的理念来进行课堂设计，改革教学模式，着力培养学生自主学习能力和创新能力。
Overview
Syllabus
- 第一章 儿童生长发育与保健
- 1.1 生长发育
- 1.2 认识儿童保健
- 1.3 儿童营养及喂养
- 第二章 营养性疾病
- 2.1 营养性维生素D缺乏
- 2.2 儿童肥胖症
- 2.3 蛋白质-热能营养不良
- 第三章 新生儿急病
- 3.1 新生儿呼吸窘迫综合症
- 3.2 新生儿缺氧缺血性脑病
- 3.3 新生儿黄疸
- 3.4 新生儿溶血病
- 3.5 新生儿败血症
- 第四章 遗传性疾病
- 4.1 唐氏综合征
- 4.2 苯丙酮尿症
- 第五章 免疫性疾病
- 5.1 幼年特发性关节炎
- 5.2 过敏性紫癜
- 5.3 川崎病
- 第六章 呼吸系统疾病
- 6.1 肺炎支原体肺炎
- 6.2 支气管肺炎
- 6.3 支气管哮喘
- 第七章 泌尿系统疾病
- 7.1 急性肾小球肾炎
- 7.2 原发性肾病综合征
- 第八章 感染性疾病
- 8.1 结核性脑膜炎
- 8.2 原发型肺结核
- 8.3 手足口病
- 8.4 传染性单核细胞增多症
- 第九章 消化系统疾病
- 9.1 先天性肥厚性幽门狭窄
- 9.2 先天性巨结肠
- 9.3 小儿液体疗法
- 第十章 循环系统疾病
- 10.1 病毒性心肌炎
- 10.2 先天性心脏病概述
- 10.3 房间隔缺损
- 10.4 室间隔缺损
- 10.5 动脉导管未闭
- 10.6 法洛四联症
- 十一章 血液系统疾病
- 11.1 儿童急性白血病
- 11.2 缺铁性贫血
- 11.3 地中海贫血（一）
- 11.4 地中海贫血（二）
- 11.5 营养性巨幼细胞性贫血
- 十二章 神经系统疾病
- 12.1 癫痫
- 12.2 热性惊厥
- 12.3 细菌性脑膜炎
- 十三章 内分泌疾病
- 13.1 先天性甲状腺功能减退症
- 十四章 儿童急救
- 14.1 急性中毒
- 期末测试题
Taught by
Bin Wang, Lihua Yang, Hekui Lan, Hong Li, Jianfeng Chen, Liucheng Yang, Hairui Xie, Dandan Qian, Xinxin Chen, Zhijiang Chen, and Cheng Zeng
