1、课程定位及功能
《生物化学》是临床医学、预防医学、医学检验技术等专业及相关医学专业的专业基础课程。在临床类别执业医师资格、执业助理医师资格以及公卫类别执业医师资格、执业助理医师资格等从业资格考试中，该科目属于必考科目。学习本课程前，通常需先修习《解剖学》、《生理学》等课程以为基础；修完本课程后，再修习《免疫学》、《病理学》、《药理学》等课程。
通过本课程的学习，能够掌握生物化学的基础理论和基本知识，为后续医学知识系统学习奠定基础。提升将生化理论知识用于分析、判断临床问题并解决临床问题的能力，养成深度分析的习惯，为成长为具有扎实理论知识、较好生化实验技能、系统临床思维能力的合格医生打下分析能力基础。帮助树立“医者仁心”、“大医精诚”的医学人文精神，成为服务基层医疗、心系百姓健康的高素质技能型人才。
2、课程主要内容与特色
本课程主要面向专科层次临床医学、预防医学、医学检验技术等专业开课。课程内容设计以执业助理医师资格考试（临床类别、公卫类别）生化大纲、临床检验师考试大纲为依据，包括4个模块（人体生物大分子的结构与功能，物质代谢及调节，临床生化，遗传信息的传递与表达），共13个教学单元。
课程注重立德树人与专业人才培养，知识理论与临床应用相融合。线上资源除13个教学单元的课件及视频外，另有5个辅助教学资源单元（1个“临床生化检验报告单”单元、1个“生物化学案例教学库”单元、1个“课程思政案例库”单元、1个“生物化学拓展阅读”单元、1个“执业助理医师资格考试历年生化真题”单元）。自主学习者或使用该课程开展线上线下混合式教学的老师，可结合生化检验报告单及临床案例讲解相关知识，达到“早临床”的教学目的。每个教学单元学习完后，完成布置的作业，即能掌握本单元的重点知识。课程学习结束后，完成课程考核，合格者即通过该门课程学习。
3、在线课程的学习使用方法
本在线课程原创教学课件、视频、音频、动画、文本、图片等高水平教学资源，资源种类丰富、数量充足。既适用于自主学习者学习使用，也适用于同行开展线上线下混合式教学使用。
自主学习者：
教学课件、微课/录课视频可用于知识学习。临床生化检验报告单、临床案例则可用于结合临床开展学习。如有学习疑问，则可在线上讨论区留言，团队教师线上答疑解惑。
单元学习完成后，可完成单元作业，及时了解是否已掌握所学知识点。
课程学习结束后，进行课程考核，检查课程学习效果。
混合式教学：
由教师进行教学安排。
课前线上：教师通知学生预习。学生自主学习相关在线资源、熟悉案例；并在线上讨论区就不明白的问题进行提问及讨论。
课中线下：老师就相关案例提出问题并对学生回答进行点评，引导学生回顾线上自学内容，引发学生兴趣。对重、难点知识进行讲解；引入授课内容相关思政内容（临床病例等），引导学生利用所学知识进行分析、讨论，提高学生综合运用知识的能力和综合素质，实现教书育人的统一。
课后线上：学生完成线上作业。如学生有学习疑问，线上讨论区提问，由同学或团队教师解答。
