滨州职业学院护理专业是“双高校”建设重点专业。《健康评估》课程是护理专业的主干专业基础课程，教学团队在专业建设和学院进步的大背景下，不断结合行业发展及实际岗位需求来进行专业调整，将课程定位于具有可持续学习能力的高素质护理人才。《健康评估》课程为2006年的省级精品课程。近几年按照颗粒化资源的要求，着重增加资源建设，2017年参与全国护理专业教学资源库的建设，使教学资源日臻完善，课程教学效果优良，受到学生广泛喜爱。
一、什么是健康评估？
《健康评估》 是护士通过问诊、身体评估、辅助检查等方法收集被评估者的健康资料，并对其进行整理分析，做出护理诊断的过程，是连接医学和护理学基础知识与临床知识的重要桥梁课程。滨州职业学院健康学院为您开设《健康评估》课程，目的在于培养学习者以整体护理理念为指导，掌握全面、系统、准确地收集健康资料和病情分析判断的方法、技巧，培养评判性临床思维及实施健康评估的能力。
二、健康评估的课程内容
健康评估课程的内容包括基本理论和基本方法。基本理论主要研究疾病的常见症状、体征及其发生发展的规律和机制，疾病对个体的生理、心理、社会等方面的影响，建立起护理诊断的思维程序。基本方法包括问诊、身体评估、诊断性检查资料的收集等。
三、课程特色
课程将知识碎片化并以短视频及课件的形式呈现，视频呈现单个知识点内容，学习者可以根据自身兴趣、知识背景、风格选择学习内容与进度，最大限度的激发学习者的学习兴趣，提高学习的自觉性和主动性。
健康评估是一门实践性很强的学科，因此实践性教学是健康评估课程教学至关重要的环节之一，教学的总体目标在于整合基础知识，提高学生临床护理评估的实践水平。实践性教学的设计思想为：以工作需求为导向，侧重培养学生临床工作中的实际工作能力；增加实践教学时数，以体格检查、描记心电图为重点，将技能作为学生课程学习最基本的要求加以严格训练，不仅要熟练，而且要规范；寓情感和素质教育于实践教学之中，无论是在健康评估技能实训室，还是在临床实践教学环境，抑或在实践技能考核中，均要求学生作好自我介绍和操作前必要的说明，强调操作中动作轻柔，以体现对患者的尊重和关爱。同时要求学生衣帽整洁，言行和举止端庄、具有心肺腹仿真模拟人、心电图机及大量相关教学教具，基本满足学生学习健康评估技能的需要。随着我校新实训中心的建设和投入，我们将会拥有配置良好、设施齐全的健康评估实训室，可以满足护理学生对本课程的实践学习，提高实践教学的质量，增进学生学习的兴趣。能较熟练地掌握临床护理评估的基本技能，在临床与患者接触中体现出良好的专业素质。
本课程面向已系统学过医学基础知识的护理专业学生、一线护理人员，和有一定医学知识，对医学及护理学科有浓厚兴趣的其他专业、其他高校和社会人士免费开放。
