医学统计学是医学生的公共基础课程。本课程于2006年入选国家精品课程，2013年入选国家级精品资源共享课程。课程内容包括三部分共23讲。
第一部分为基本统计方法，包括：绪论、计量资料的统计描述、总体均数的估计与假设检验、多个样本均数比较的方差分析、计数资料的统计描述、几种离散型变量的分布及其应用、χ2检验、秩转换的非参数检验、双变量回归与相关、统计表与统计图。
第二部分为高级统计方法，包括：多因素试验资料的方差分析、重复测量设计资料的方差分析、协方差分析、多变量数据的统计描述与统计推断、多元线性回归分析、logistic回归分析、生存分析、判别分析、聚类分析、常用综合评价方法、量表研制与量表资料的统计分析方法、医学文献的系统综述与Meta分析、交互作用的统计分析及应用。
第三部分为统计软件应用，讲述SPSS统计软件。各部分内容均以微视频形式讲解重要的知识点，并提供习题及讨论论坛，引领您领略统计的博大精深和科研的无穷乐趣。本课程受众面广，社会影响大，适用于医学、生命科学、医药卫生工作者，及对医学感兴趣的各类人群。2018年开课以来注册人数始终位居全国同类课程首位，累计选课人数高达4万余人。
1.课程融合现代信息技术，突破常规课堂教学框架，持续优化教学内容，构建了同时满足社会开放和校内教改双重需求的课程体系。针对网络教学碎片化的特点，课程结构分两级，分别对应于“讲”和知识点，层次分明、重点突出、便于选学。教学内容分为两个层次，分别对应于基本要求和拓展需求，满足了不同受众的学习需要。基本知识的组建突破了医学统计学常规课堂教学的框架，精选核心问题，跨章节重组相关内容，紧扣医学实践，精心制作了112个内容完整、核心突出、相对独立的授课视频。拓展内容注重介绍医学统计学领域的主要进展。并结合实际案例，强化科学严谨，辩证求实的科学精神的培养。
2.医学统计学的教学目标包括基本知识和统计思维能力。结合案例的医学统计学软件实现是培养科学思维的重要途径，但如何帮助学习者建立科研设计与数据分析实际能力一直是本门课程教学的难题。本课程通过21个SPSS统计软件视频，解决了慕课教学缺乏实践操作的不足；佐以医学科学研究中的典型案例视频，强化医学人文和科学精神的培养。
3.以学生为中心建立了多维度涵盖课前课后的导学体系，引领学生自主学习。一是每讲单独设立课学习指南，明确本章学习目标和进度；二是每讲提供完整的教学课件，帮助学生课后整合碎片化知识点，建立完整知识体系；三是以医学科研问题为主线设置4次阶段性讨论，引领学生跨章节灵活应用所学知识解决医学科研实际问题。
