本课程讨论市场机制条件下，微观个体资源配置的方式及其最大化收益。课程贯彻理论联系实际的原则，着重阐明经济学的基本理论、基础知识和基本技能，培养分析和解释经济现象的初步能力，为你学习经济、管理学各专业课程打好基础，是经济、管理类考研专业课的敲门砖。
通过本课程的学习，使学生了解西方微观经济学的研究对象、研究范式及其框架体系，知道在市场机制作用下，微观个体是如何进行资源配置并获得最大化收益的，理解微观市场经济运行的内在规律及其局限性。本课程的教学，应贯彻理论联系实际的原则，着重阐明经济学的基本理论、基础知识和基本技能，培养学生分析和解释经济现象的初步能力，并为其学习经济、管理学各专业课程打好基础。
本课程的目标体现高阶性，包含知识与技能、过程与方法和态度与价值观三个方面，且充分体现了课程思政和OBE教学理念。帮助学生理解生活于其间的经济世界是如何运转的，使学生更深入地理解社会运行规则；以经济学的思维方式分析问题、处理问题和解决问题；批判地接受应用西方经济学的理论和观点，而不是全盘否定或全盘照搬。
本课程的结构体现经典性和完整性，根据经典的微观经济学知识架构讲述知识点，不仅逻辑清晰，难度设置适中，而且内容覆盖面广。不仅涵盖了此类课程一般会涉及的均衡价格理论、消费者行为理论、生产者行为理论、市场结构理论、要素市场理论，还讲述了一般均衡理论、福利经济学、博弈论以及微观经济政策等相关知识模块，供有兴趣的学生和考研学子学习。教师在授课过程中，采用多种教学方法，集中体现“以学生为中心”，注重问题导向，深入浅出地剖析经典问题，讲授解决方法。在理论知识讲授之外，课程还补充了案例分析的内容，帮助学生活学活用。
本课程的考核体现挑战难度，注重过程性考核，加强课前预习、小组讨论、案例分析、课后复习与巩固等过程性环节，相对弱化期中和期末考核，使学生将更多精力放在平时，而不是考试突击。分章节精选习题，适当融入一些考研真题，以选择题、判断题、主观题为主，前两种题型以简易为主，少量设置难度系数较大的题目，主观题以发散思维为主，属于拔高类题目，体现“因材施教”理念。
本课程团队分工合理，配合默契，由教育部长江学者带队，打造金牌教学团队。授课教师中，教授1人、副教授2人、讲师4人，平均教龄12年，《微观经济学》课程校内讲授多年，多人次获得省厅级教学奖项和最受学生喜爱教师奖，教学经验丰富；团队教师学术成果丰硕，发表多篇论文、出版多部著作，对于微观经济理论有着多年独到的见解和研究。
