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XuetangX

国际商务

Yunnan University of Finance and Economics via XuetangX

Overview

    国际商务课程是中国加入WTO后首批引进的中外合作办学项目的核心课程。通过引进、吸收、本土化和国际化的建设过程,已经建设成为教育部来华留学英语授课品牌课程、云南省专业学位研究生案例库建设课程、校级重点课程、实验实训课程和研究生优质课程。

    本课程主要面向中美合作国际经济与贸易专业、中英合作金融学专业、中泰合作境外办学国际商务专业开设,累计近5000名学生参加课程学习,并推广到非中外合作的相关专业。课程的主要内容包括:1、国际商务的基本内涵,国际商务与国内商务的差异;2、社会体系的差异对国际商务行为的影响;3、国际商务理论和影响商务活动的国际机构;4、促进国际商务活动便利化的金融交易体系及机构;5、跨国经营企业的战略与组织;6、国际商务的运营活动等方面。通过对上述内容的学习,学生能够对中国企业的国际商务活动展开理性分析,对国际商务决策过程能够做出正确评判,具备开展国际商务工作的基本能力。

    课程师资团队成员多数具有博士学位和高级职称,也曾在外资企业和中资驻外机构工作,具有多年的跨国公司管理经验,能够做到理论教学与实践教学相结合。授课教师都具有海外留学和访学经历,能够利用国外优质课程资源丰富更新本课程的授课内容。授课教师还承担大量的国际商务研究课题,能够将研究成果及时融入到教学环节。

    国际商务课程的教与学要随着企业国际商务实践活动的发展不断求新求实。中国企业越来越多地参与并主导国际商务活动,中国政府也越来越多地贡献国际商务环境治理的中国方案,这些变化都不断更新着国际商务教学的素材和案例。在讲课过程中要利用中国企业在国际商务活动中不断增强的实力,来讲好中国故事,在学习过程中要不断增强中国意识和国际思维。

    国际商务课程具有实践性和发展性特点,适宜采用线上线下混合的方式开展教学。

Syllabus

  • 一、全球化与逆全球化
    • 1.1 全球化的概念和内容
    • 1.2 全球机构和全球化的推动力
    • 1.3 全球经济的变化和逆全球化的动因与现象
  • 二、经济发展中的国家差异
    • 2.1 政治体制
    • 2.2 经济体制
    • 2.3 法律体系
    • 2.4 经济发展的决定因素
    • 2.5 经济转型的本质和经济变革的意义
  • 三、跨文化差异与商务伦理
    • 3.1 跨文化差异的本质和影响因素
    • 3.2 跨文化差异的影响因素、文化维度和文化演进
    • 3.3 商务伦理问题的本质、起因和哲学路径
  • 四、区域经济一体化
    • 4.1区域经济一体化的概念及层次
    • 4.2区域经济一体化的争论
  • 五、国际贸易理论
    • 5.1国际贸易理论
  • 六、国家对国际贸易的干预
    • 6.1国家干预国际贸易的原因
    • 6.2国家干预国际贸易的措施
  • 七、国际直接投资与政府干预
    • 7.1投资的现状
    • 7.2投资的理论
    • 7.3投资利弊与政府干预
  • 八、国际金融理论与资本市场
    • 8.1外汇市场
    • 8.2货币体系
    • 8.3全球资本市场
  • 九、国际商务战略
    • 9.1国际企业的战略
    • 9.2战略目标
    • 9.3环境压力
    • 9.4战略选择
  • 十、国际商务组织
    • 10.1组织构架与组织结构
    • 10.2控制、奖励、流程与文化
    • 10.3战略与组织构架
    • 10.4组织变革
  • 十一、市场进入战略与战略联盟
    • 11.1市场进入战略
    • 11.2战略联盟
  • 十二、进出口贸易与对等贸易
    • 12.1进出口贸易与对等贸易
  • 十三、全球营销与研发
    • 13.1产品策略和分销策略
    • 13.2沟通策略、定价策略和新产品研发
  • 十四、全球生产与物流
    • 14.1全球生产与供应链管理
  • 十五、全球人力资源管理
    • 15.1国际人力资源管理的作用
    • 15.2人员配备、培训与管理
    • 15.3业绩评估与薪酬
    • 15.4国际劳工关系
  • 十六、国际会计与财务
    • 16.1国际会计
    • 16.2国际企业财务管理

Taught by

YIN Hao, Zhang Honglie, Jessie, Duan Chunjin, and Pan Xuedong

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