课程性质
本课程是证券实务专业核心课程。开设本课程是为了培养适应社会主义市场经济要求、全面了解证券投资，具备证券投资分析专业技能，正确进行投资决策的应用性技能人才。在学习了现代经济学的基础上，为学生以后学习证券投资分析、期货交易实务、证券期货法律法规打下坚实的基础，使学生的岗位适应能力与操作技能达到本专业上岗标准。
重点解决的问题
首先课程重点在于让学生全面了解证券市场中的各种金融工具和相关交易流程，为以后学习具体实务课程打下基础；其次在于让同学在把握证券市场的基础上，结合自身实际分析自身就业倾向，为未来的职业规划打下伏笔。
课程目标
总目标：学生通过《证券投资理论与实务》课程的学习和训练活动，掌握证券和证券市场的基础知识、基础理论，了解各种金融工具，了解证券期货行业，在性向测验的基础上对职业规划有初步的认识和倾向，为后续专业课程的学习和未来就业打下坚实的基础。
知识目标：1.明确证券市场的结构，了解市场的投资运作；2.熟悉各种金融工具的特性，评估金融工具的投资价值；3.了解影响证券市场价格的信息；4.明白各种风险控制和防范的原理。
能力目标：1.具有一定的实际操盘能力；2.能使用基本的话术与客户沟通；3.能独立的对风险进行辨别和控制；4.正确运用基本分析和技术分析方法。
素质目标：1.具有良好的工作态度；2.善于沟通协调；3.沉着冷静的品质；4.遵纪守法。
思政目标：1.树立社会主义核心价值观；2.树立正确的金钱利益观；3.树立马克思主义哲学观；4.培育学生的爱国主义精神、劳模精神、工匠精神；5.培养学生团队合作能力，树立人类命运共同体意识；6.提升学生证券行业职业文化素养、求真务实和创新精神。
课程设计思路
以“工学结合”为导向，以“职业能力”为核心，将“项目引领”贯穿整个教学过程中，严格按照职业岗位工作的需要精选合适的专业理论知识，围绕“就业选择”作为切入点，设计教学。
课程结构内容
本课程依据高职证券实务专业的人才培养目标，以职业岗位的实际需要为根本，并考虑其在整个课程体系中的地位，合理选取理论和实践教学内容，形成了实用性、针对性更强的课程结构体系。
然后将八大课程模块进行拆解为八大项目41个工作任务，按照项目引领的方式进行教授。在8大项目的每一个课程任务中，都有机融入了“党和国家政策方针、习近平总书记重要讲话精神、辩证唯物主义思想”等几个方面撷取的思政素材，培养学生的综合素养。
课程评价
1.人机测评法
在现有条件的基础上，本课程在考核中采用计算机题库抽题、答题的方法，使得整个理论教学课程的考试较为客观。
2.职业倾向答辩法
按照不同学生的性格，本课程设计了职业倾向答辩环节，专业教师、行业专家、心理教师共同为每个学生进行职业倾向的评估，从而使教师的教学更具有倾向性和针对性。
3.相对评分法
在模拟实操环节，本课程以一个个项目作为线索，按照实际项目完成的质量高低，以及模拟投资的好坏，进行相对评分，能较为真实的反应学生的实际能力。
4.校企共评法
我们在每个环节都引入行业专家，由行业专家按实际工作的标准与专业老师共同给学生进行评定。
课程特色
1.项目引领，任务教学
课程以顺利完成投资业务的各项任务为主线，把最新的时事新闻作为思政元素融入课堂，并结合证券从业资格的考核要求，合理安排授课内容。
2.性向测试，因材施教
引入性向测验法，根据不同学生的性格特点以及职业倾向特点，在尊重个人选择的基础上初步分析每个同学的职业倾向，然后来进行相应的教学及考核。
3.虚拟仿真，产教融合
联合浙江同花顺公司开展校企合作、产教融合，共同开发虚拟仿真实训操盘软件，充分利用模拟实训室的有利条件，能对各种抽象金融产品有更加清晰的认识，同时通过实训操盘，锻炼学生的投资技能。
4.基于慕课，混合教学
基于证券投资理论与实务MOOC学习，可以进行习题讲解、技能实操、在线测试、案例研讨、小组项目，等等。
5.考核评价，实绩换分
多元评价考核方式，线上线下结合，校企共评，突出实战考核，即采用模拟炒股实绩换分形式来考查学生的实践技能。考核完全突破了以往一张考卷定终身的短板。
6.证期课堂，独立宣传
有独立的慕课课程宣传平台——微信公众号证期课堂。
