课程立足职业教育类型特色，坚持“专·思·创”融合、“课赛”融通、校企双元合作，注重引入新政策、新理念、新知识、新技术、新方法、新模式等，通过深入分析学生的知识基础、认知能力、学习特点及专业特性等学情，为有效提高学生的学习兴趣和实践体验感，对教材内容进行了重新编排，基于掌握创新创业知识、能力和素质的实践逻辑：首先，从意识层面——“识时‘知’务”起笔，引导学生理解并掌握“双创”基础知识、激发创新意识、习得创新方法、提升创新创业能力，主动与国家创新驱动发展战略同频共振；然后，自然进阶到创业准备——“事‘预’则立”，笔墨聚焦于培养学生创业者精神，以及掌握创业团队组建、创业机会识别、商业模式等创业必备知识技能；最后，落地于创业行动——“踏浪而‘行’，指导学生完成整合创业资源、撰写创业计划、开办新公司等，最终使创新创业梦想落地生根。
课程从创业案例入手，让学生首先对创业形成感性认识，提高学生学习了解创业过程和进行创新活动的兴趣，从而提高学生的整体学习参与度；在内容上尽量选取通俗易懂、与实际联系紧密的创新创业知识技能点，紧扣创新创业新趋势和大学生群体的学习及成长特点，突出以学生为主体，强调实用性、适用性和适宜性。课程知识体系清晰、学做一体，符合高职学生开展创新创业学习及实践活动的基本需要——将复杂的创新思想和创业过程简单化、逻辑化，易学、易懂、易做，有效提升“双创”教育教学效果。
