《船舶柴油机使用与维护》是船舶动力工程技术专业的专业优质核心课程，课程设计理念方面突出理论与实践教学的有机结合，实现项目化教学，本课程内容依据船舶柴油机拆装、调试、维护管理的工作流程，构建教学内容；依据学生的认知规律，由简单到复杂、由单一到综合设置教学顺序；以实训为手段，以学生为主体，设计出知识、理论、实践一体化的课程内容，使学生掌握船舶柴油机结构、原理等有关知识，培养学生阅读船舶柴油机说明书、查阅规范进行船舶柴油机拆装、调试、使用、维护等工作的能力，以提高学生的综合职业能力。
课程的历史沿革
船舶动力装置技术专业是1959年建校之初最早成立的专业之一，是学院重点建设的骨干专业。本专业2002年被教育部批准为国家级高职高专教育教学改革试点专业；2007年被确定为辽宁省示范专业；2009年专业教学团队被确定为辽宁省优秀教学团队。《船舶柴油机》为省级精品课程，具有较深厚的历史积淀，有丰富的教学和教改经验、成熟的课程大纲、完备的实验实训指导书、高职高专规划教材、先进的教学手段、和一支结构合理、责任感强、团结协作精神好，具备双师素质的教师队伍。
教学方法
运用先进教学手段，强化理论与实践结合，体现以学生为主导、自主学习、教学做一体的教学模式。
1.充分利用课程特点，以柴油机拆装为载体，通过计划、决策、资讯、实施、检查、评价六部教学法设计教学活动，突出学生主导，教师指导、师生互动启发式教学，加深学生对船用柴油机的工作原理,结构特点，各部件及系统认知。
2.以工学结合为切入点，根据课程内容和学生特点，合理设计教学方法，用图片、动画、视频、企业生产案例等教学资源丰富本课程内容，提高教学效果，拓展课程的信息量。
3.探索工学交替，任务驱动，项目导向，教学做一体化的教学模式。对船舶柴油机结构和系统的教学采用现场实物教学，通过学生动手拆装实物及实训实验室的柴油机和实物陈列室零部件拆解结构进行形象直观的教学，使学生能够很容易地了解复杂结构和系统的原理及特点，掌握船舶柴油机安装、调试、使用与维护等工作内容。
4.依托网络教学平台，构建《船舶柴油机使用与维护》网络课程，实现24小时在线自主学习，资源共享，拓展学生的学习空间。
课程的教学内容与建议学时（见表1）
表1 船舶柴油机使用与维护课程的教学内容与建议学时
序号
学习情境
学时
教学形式
备注
1
柴油机总体
认知
6
教学做一体
任务驱动
通过典型任务，掌握柴油机的组成、类型，能够进行柴油机的工作原理、性能指标和工作参数分析。
2
柴油机主要部件拆装
16
教学做一体
任务驱动
通过典型任务，掌握柴油机的各部件的结构，能够合理进行部件拆装。
3
配气系统维护管理
6
教学做一体
任务驱动
通过典型任务，掌握气阀机构的组成，能够完成气阀间隙调整等任务。
4
增压系统维护管理
4
教学做一体
任务驱动
通过典型任务，掌握增压系统的组成和类型，能够完成废气涡轮增压器的拆装及增压系统维护管理。
5
燃油系统维护管理
10
教学做一体
任务驱动
通过典型任务，掌握喷射系统的类型及设备原理，能够完成燃油喷射系统的维护与管理工作。
6
滑油系统维护管理
4
教学做一体
任务驱动
通过典型任务，掌握滑油系统的类型及组成，能够正确对滑油系统进行维护与管理。
7
冷却系统维护管理
4
教学做一体
任务驱动
通过典型任务，掌握冷却系统的类型及组成，能够正确对冷却系统进行维护与管理。
8
操纵系统维护管理
8
教学做一体
任务驱动
通过典型任务，掌握起动、换向、调速系统的类型及组成，能够正确对操纵系统进行维护与管理。
9
柴油机测试
2
教学做一体
任务驱动
通过典型任务，掌握柴油机特性曲线的类型，能够正确对特性曲线进行测取。
10
柴油机的操作与管理
4
教学做一体
任务驱动
通过典型任务，掌握柴油机的操作与管理的要点，能够正确对柴油机进行操作与管理。
合计
64
课程主要特色
1.教学内容的选择与专业需求、就业导向接轨。
在调研和分析轮机工程职业岗位（群）和对职业岗位（群）的任职要求的基础上，根据高技能人才培养目标选择教学内容，确保教学内容符合行业企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务的需要。
2.先进性及适用性。
教学内容反映了船舶修造行业中的新技术、新方法，以适应技术进步和船舶修造行业企业发展对人才的需求，教学内容讲授的方法与现代柴油机步调一致，具有很强的适用性。
3.教学内容符合船舶技术领域相关职业岗位的任职要求，充分体现职业性、实践性和可持续发展性。
