一、课程特点
《船舶分段装配》课程是船舶工程技术专业的核心课程，做为船舶工程技术专业特色鲜明的项目化线上课程已良好运行三年以上。
本课程是按照基于工作过程的课程开发设计理念，以真实工作任务为载体，通过项目任务驱动、工学结合的人才培养模式，教学做结合的教学模式，线上线下相结合的学习模式，教学过程与船舶分段装配工作过程一致，使学生掌握船舶分段装配工艺相关技术、技能，达成船舶工程技术专业人才培养目标。
二、教学目标
通过进行市场调查、职业岗位分析及能力分解，确定《船舶分段装配》课程以素质教育和职业能力培养为主线，以满足预期就业岗位的要求为依据对学生进行培养。使学生具有船舶分段装配现场工艺员应具备的识图、识读工艺能力、钢料工、装配工岗位所需要的构件下料与加工能力、部件和分段装配焊接能力；同时进一步培养学生独立思考、吃苦耐劳、勤奋工作和团结协作的意识以及诚实、守信的优秀品质。
三、教学内容
《船舶分段装配》课程以素质教育和职业能力培养为主线，旨在培养学生熟练掌握船舶分段装配工艺过程、方法。教学内容包括节点图识读、节点图绘制、装配工具介绍、装配工具使用、装配仪器介绍、平台类型、胎架基准面、胎架结构、装配工艺标准、识读部件生产设计图、拼板装配、直T型梁装配、弯T型梁装配、肋骨框架结构、普通肋骨框架装配、强肋骨框架装配、首尾立体分段结构、首立体分段装配、尾立体分段装配、识读分段生产设计图、分段类型、构件装配方法、吊环布置原则、吊运翻身、底部分段结构、底部分段装配、舷侧分段结构、舷侧分段装配、舱壁分段结构、舱壁分段装配、甲板分段结构、甲板分段装配、装配质量检验等内容。
四、教学方法及组织形式
《船舶分段装配》课程以职业标准、生产规程和职业资格证书获证要求为依据，以船舶分段装配工作过程为导向，基于职业岗位工作任务，依托网络教学平台、校内外实训基地等资源，以学生为中心、教师为主导，体现“以学生做为主、教师教为辅”的理念，打破“教师教、学生学”的传统模式。课程在实施过程中以150T冷藏船、159000T原油船等典型船舶分段的制作与装配为载体进行教学设计，除线下教学与实践活动之外，充分利用网络平台开展线上教学、答疑、讨论等互动，系统地设计课前、课中、课后教学环节。
1.课前探索：教师将课前学习资源上传到课程平台，并整理学生预习过程中出现的问题；学生接收学习指导，根据学习计划进行课前讨论，完成课前预习。
2.课中实践：解决课前讨论问题，运用船厂实际生产过程中大量的实例、视频等讲授新课，结合课程内容引导学生分组完成工作任务并加以总结。
3.课后拓展：从实际出发设置课后拓展内容，将理论知识与实际结合引导学生开展自主训练，巩固学习成果。
五、授课对象要求
学生在学习本课程之前应按船舶工程技术专业人才培养方案要求，已完成船舶工程导论、船舶结构、工业基础训练、船舶建造基础等前导课程。
六、教材与参考资料
1.船舶建造工艺 作者:杨文林 出版社:哈尔滨工程大学出版社 出版时间:2014-08-01 ISBN:9787566107879
2.船舶建造工艺 作者：魏莉洁 何志标 出版社：哈尔滨工程大学出版社 出版时间:2010-01 ISBN:9787811336139
3.船舶建造工艺学 作者：李忠林 魏莉洁 张子睿 出版社：哈尔滨工程大学出版社 出版时间:2006-09 ISBN:9787810738583
4.国防科学技术工业委员会2005.12.27发布：CB/T4000-2005 中国造船质量标准
