《运动解剖学》是我校体育教育专业、社会体育指导与管理专业、运动训练专业的专业基础课，先导课。本校运动解剖学课程的发展，紧跟学校办学定位和专业人才培养目标，历经45年的建设，已成为一门具有现代教学特点和创新内容体系的课程，可划分为滥殇初设期、发展沉淀期、深化融合期3个阶段。
1.滥殇初设期（1978-2001）
1978年该课程作为体育教育专业的基础课初次开设，在课程团队的不断努力下，形成以运动系统为重点的教学内容体系。1995年受省教委委托，编写了《运动解剖生理学》省级教材1部，被省内高等院校广泛使用；发表了相关教科研论文20篇。
2.发展沉淀期（2002-2017）
依据人才培养目标，聚焦应用能力的培养，不断优化实验内容、夯实实验条件。共开设8个实验项目，7个为综合性设计性实验。2002年开始建设运动解剖学实验室，累计人体铸型标本、瓶装标本、器官模型等150余件，引入数字人解剖教学平台、人工智能体育技术动作分析系统、身体姿态分析系统等数智化设备各1套。自编实验指导书1部、发表相关教科研论文10篇。
3.深化融合期（2018-至今）
落实立德树人根本任务，秉承OBE教学理念，确立了课程在学生掌握知识、融合发展、育人意识毕业要求中的高支撑地位，聚焦人才培养质量，推进产教融合、理实融合。2018年获批为校级在线课程、2019年认定为校级一流课程、2020年获省级教学成果奖一等奖、2020年被评为省级示范课程、2022年获批为省级线上课程、2023年被评为省级混合式一流课程，相关成果为国家一流本科专业建设点获批和教育部体育教育师范类专业认证通过提供有力支撑。
