一、课程性质
建筑施工技术是建设工程管理、建筑工程技术专业的一门实践性、综合性较强的专业核心课程，也是建筑行业施工员、质量员、造价员职业岗位资格证书培训、鉴定、考试的核心内容。它主要研究建筑工程施工技术的一般规律，建筑工程中各主要工种工程的施工技术及工艺原理，突出施工员职业岗位能力的培养，培养学生独立分析和解决建筑工程施工中有关施工技术问题的基本能力。
建筑施工技术课是一门综合性很强的专业课。它以建筑工程测量，建筑材料为基础，与房屋建筑学，建筑力学、建筑结构、建筑工程计量与计价、施工组织管理等有关知识相配合。
二、设计思路
在重构专业课程体系的基础上，重点针对施工企业典型的施工项目，结合施工员岗位群能力要求，依据建筑施工项目经理部工作过程开展课程设计。将九大分部工程中涉及施工技术的4个分部工程的施工项目设计作为课程学习的教学任务，并按施工过程科学地设计学习性工作任务，使教学任务（学习情境）与施工项目一致，教学过程与工作过程一致，课程考核评价与行业要求相对应。课程理论学习与实践融合，以学生的学习和操作为中心，以教师为指导，有针对性的采用“典型工作任务驱动”等行动导向的教学模式，建立学生未来“职业情境”，学生的角色企业化（学生定位为企业员工，按企业项目部编制确定岗位，岗位与就业岗位一致，如施工员、造价员、监理员、质量员、安全员、资料员等，教师则为项目经理），教、学、做一体化，通过对这4 个重点分部工程的理论与实训教学，达到让学生对建筑施工过程有全面、概括性的了解，使学生的学习过程、学习环境、学习内容与工作过程一致，充分体现了高职教育的实践性、开放性和职业性，有效地培养学生的职业综合能力。
三、 课程目标
根据建筑工程技术专业人才培养方案的要求，该专业的核心能力是“精技术”，即具备应用施工现场技术管理的能力，围绕这个这个核心能力开设这门课程。本课程旨在培养学生掌握建筑施工原理，具备应用施工技术、编制单位工程施工组织设计及施工现场管理的能力，是学生顶岗实习前的必修核心课程。
四、学习方法
由于本课程理论深度大，实践性很强。学习基本理论主要是为了更好地解决现实 工程问题，要学会理论联系实践。对课程中的思考题、例题、工程实例以及自测 题等，每位学生应根据自己对知识的掌握情况，进行强化学习， 以帮助和巩固所学的书本知识。
对于实习、工作中已经掌握部分相关知识的学生，在掌握理论知识的同时，要结合工程实践进行分析和比较，加强运用理论知识解决实际问 题的能力培养。
