一、课程特色
1.“三元五段”创新精品课程开发标准
由学校、公司企业、行业专家“三元”开发居室空间设计精品课程，以团队建设、课程设计、课程制作、整合运行、诊断应用五个阶段，细分培训指导、团队分工、教学设计、课程思政、脚本设计、课件制作、微课拍摄、后期制作、资源整合、课程运维、教学应用、诊断改进十二个步骤，实现了精品课程开发标准创新。
2.“理动虚实”创新精品课程资源开发
以住宅空间设计项目程序为导向，以典型生产任务为教学内容。融入岗位职业标准，进行项目化课程整体教学设计和单元设计。利用三维模型、3D虚拟仿真软件的演练、实景录制方式，借助设计公司案例引入学校，将学生实景设计教学与企业项目密切联系，将学生作业与企业设计项目结合，实现由学生作业到真正的设计项目的跨越。“理动虚实”立体化开发实现了精品课程资源开发创新。
3.“三段双步”创新精品课程教学应用
通过线上线下两种学习模式保证职业能力的培养。线上探索实践了课前异步在线自学，课中线下同步学习互动，课下线上异步拓展的线上线下“三段双步”混合式课堂，实现了精品课程教学应用创新。
二、教学内容
本课程内容针对室内设计岗位，围绕该岗位所应具备的职业能力开展，即与业主沟通、洽谈，确定设计意向和定位；能现场测尺并绘制户型图；能完成方案设计及装饰材料的选择；能绘制施工图和效果图，完成文本的设计与制作；能帮助业主进行家具、陈设、绿化、配套设施的选择。课程立足于教学实践，采用大量生动直观的真实案例及项目施工现场，分析居室空间设计的设计方法和图纸表达，以实际案例呈现居室空间的设计效果、施工流程及施工工艺等各个要素。
根据教学需要，建设了丰富、齐全的课程资源，共计206个。其中，视频资源及虚拟漫游动画67个，图文资源80个，作业单元50个，习题数140道等。构建了由课堂教学、虚拟漫游动画、思政案例、项目案例、教材、网络平台、模拟实训教学、校内外实训基地等多种教学资源组成的立体化课程体系，为学生自主学习创造良好的学习环境。
三、团队建设
课程团队由9名专任教师和1名企业兼职教师组成。教师队伍以年富力强的中年教师为主，老中青比例合理，2人博士研究生，6人硕士研究生，1人正教授，4人副教授，具有一定的科研能力和创新能力。专兼结合，职称体现出梯度差别，成员分工明确。校内专任教师100%以上具备“双师”素质，具有良好的教育技术应用能力；1名兼职教师为行业专家，具有丰富的实践经验，有很强的实践教学应用能力。
项目成员长期从事教学科研研究，参与省市级课题若干项，具有丰富的课题研究经。课题组成员曾获得省级优秀教学团队称号，建成山东省名师工作室1个，滨州市BIM工程技术研究中心1个，教育部《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》项目认定建筑类专业生产性实训基地1个，BIM工程技术协同创新研究中心1个。
