一、基本信息
本课程为1+X书证融通课程，是基于工作过程开发的新课程体系中的一门专业核心课，适应于会计专业一年级学生及从事会计工作的职场人士。在学院各部门的支持下，力争将本课程建设成为宣传贯策最新国家标准、具有鲜明财会特色，适应时代与市场需求注重财会实操管理技能，具有一流教学队伍、一流教学内容体系、一流的教学模式、一流教学管理的高职院校优质课程。
课程从企业真实业务出发，结合职业技能等级的能力需求和会计技能大赛要求，按照岗位工作流程，结合财务工作特点，确定了岗位教学项目。充分利用移动教学和微课教学的优势，开拓多元化且环保的实训渠道，打造学场即职场的教学环境，为学生实现零距离上岗打下良好基础。在教学方法的选择上，以项目引领和任务驱动教学为主导，以信息化教学手段为支撑。综合运用情境模拟、角色扮演等多种教学方法，调动学生学习的积极性，促进自主学习。
为了做到仿真情境式的教学，在内容的组织与安排上，课程按照企业实际会计工作岗位，将会计核算内容划分为岗位教学项目。按照岗位的性质不同进行序化，有意识地将相同性质的岗位工作放在一起。在课程中，依托课程平台及“财会职业能力养成平台”“会计综合模拟平台”等虚拟仿真平台，采用理实一体化模式进行教学，嵌入企业真账，带领学生，采用项目驱动、任务驱动等教学方法进行实践教学。
课程内容具有前瞻性，紧跟大数据财务分析、RPA机器人、智能财务等技术前沿，聚焦核心知识与技能，将职业岗位知识、技能、素养有机融入课程，及时将产业行业的新技术、新知识、新工艺、新规范等引入教学。遵循学生职业能力发展的基本规律，以真实工作任务和工作过程为依据，坚持课证融通、赛教融合，不断更新，实现教、做、学一体化。
二、课程设计
本课程改变传统教学，整体进行了混合式教学模式的设计，利用案例视频、会计操作软件、虚拟仿真软件、微课、微视频等多样化的在线课程资源来创设真实的业务情境，实现业务财务一体化教学。
三、课程实施
课程组织是基于OBE理念，以学生为中心，以教学目标为导向。课程的数字化教学资源经过3年的建设，形成了一个集视频、动画、课件、案例、练习于一体的在线资源平台。
在线学习。包括企业初创、资金管理岗位核算等九个项目，每个项目都包含了视频资源、课件资源、动画资源、项目练习、拓展阅读案例、思政案例等多种类型。主要用于学生课前预习、课后巩固。
在线测试。学习通平台通过开发课程题库，用于课前、课中和课后练习测试，帮助学生了解自己的学习掌握情况。同时教师通过平台可以实时监督学生练习完成的数量与质量，鼓励学生在课后作业遇到问题的时候，通过课程平台进行针对性学习，巩固重要知识点。
课堂训练。课程组按照最新政策与企业专家共同开发了课程实训手册，附注思维导图，帮助学生在学习过程中形成系统的会计核算思维。
课堂仿真实操，校企合作开发科云平台，包括12个企业全流程日常核算。
四、课程建设
教师根据教学内容和教学目标，加大实践教学，采用科学的案例教学、启发式教学、讨论式教学、实验教学、模拟教学、互联网教学、线上线下互动教学、场景教学等现代化教学方法和手段，形成“模块化、全过程、全方位”的立体化实践教学体系。建设课程配套的教学资源库，包括不限于课程标准、教学设计、学习指南、视频课程（微课、动画演示）、电子讲义、习题试题、典型案例、活动设计、实验课程、图片素材、文献资料等各类型教学资源。
五、教学效果
财务会计实务课程开设在大学一年级第二学期，理实一体共96学时，课程目前访问量达37万人次，章节学习次数达4万余次。此外，与本课程相适配的1+X智能财税职业技能等级证书（初级）考试通过率达100%。
六、创新之处
打造学生、教师、学校三位一体的学习生态体系，学生可以通过自身的学习让学生能够更加透彻的了解自已学习情况并寻找差距。任课教师可以通过学生详细的学习成长数据更加科学全面的了解每一个学生，精准调整教学教案实现教学相长。学校可以通过整体数据的分析处理，让学校能够更加精准科学宏观了解教学全局，深入掌握任课教师的课堂教学，有效实施教改。
