《设计概论与创新策划实践》是一门融合了理论与实践的专业基础课程，由三位教学经验丰富的一线教师录制而成，将“课程思政与内容高度融合”“两性一度”和“OBE成果导向”作为课程设计标准。为打破传统理论的枯燥，本课程以“高阶知识牵引”和“深度有效学习”为目标，以建构主义理论为指导，设计创新项目的策划和实施为引擎重构课程设计，构建了理论与实践融合互促的课程内容体系。课程资源的特点是务实与创新，具有以下三个特点：夯基础，持续输出深入前沿的理论知识；讲实战，深入剖析新颖丰富的策划案例；重素养，全面提升专业能力与综合素养。
Overview
Syllabus
- 第一章 理解设计——带你走进“设计”的世界
- 1.1设计之源——设计起源与要素
- 1.2何为好的设计——设计的规律、功能与评价标准
- "1.3美的诉求与守望——设计的美学法则 "
- 1.4秩序之美——设计的形式美感
- 1.5大国造物——中国设计发展的简明历程
- 1.6他山之石——国外设计发展概述
- 1.7设计为谁——为“人”服务而设计
- 第二章 设计方法——实现设计目标的正确途径
- 2.1 设计方法的核心——创造性思维
- 2.2设计方法的形成与运用——现代设计方法
- 2.3设计方法的再研究——设计方法论
- 第三章 设计程序——实现设计计划的科学方法
- 3.1 调查与规划——设计的准备阶段
- 3.2 定位与创意——设计的构思阶段
- 3.3 选择与表现——设计的定案阶段
- 3.4 修正与协调——设计的审核阶段
- 第四章 设计调研——追求设计策划的科学性与合理性
- 4.1实践出真知——调研的价值、流程与常用方法
- 4.2如何展开调查——调查方法的具体实施要点
- 4.3科学的分析精神——设计调研结果的分析与呈现
- 4.4深刻精准的洞察力——从设计调研到设计洞察
- 第五章 卓越设计——创造性设计策划的方法与表达
- 5.1山不喜平——“策划人”为什么要具备创造性思维
- 5.2思维宝典——创造性思维之形象思维、逻辑思维、发散性思维
- 5.3思维宝典——创造性思维之收敛性思维、分合思维、逆向思维
- 5.4思维宝典——创造性思维之联想思维、直觉思维和灵感思维
- 5.5步步为营——创造性设计思维的五个阶段
- 5.6匠心独具——创意火花的点燃与盛开
- 5.7入情入理——设计创意表达的常用手法
- 5.8中国风范——中国传统文化元素在设计中的创新应用
- 第六章 运筹决策——新媒体品牌策划与传播
- 6.1媒介迭代——新媒体的概念与特征
- 6.2技术加持——新媒体设计类型与传播目标
- 6.3互为主体——新媒体环境下传播关系重构
- 6.4循序渐进——新媒体设计策划的流程
- 6.5巧思设计——新媒体背景下的品牌形象策划与表现
- 6.6统观融合——设计与技术、环境及消费心理等的关系
- 第七章 技术驱动——新媒体设计创新应用和研究前沿
- 7.1 AI来袭——人工智能技术的发展、特征与应用
- 7.2 VR设计——虚拟现实技术及其设计应用
- 7.3 AR设计——增强现实技术及其设计应用
- 7.4 MR设计——混合现实技术及其设计应用
- 7.5 IXD设计——交互设计及在各领域的应用
- 7.6走向虚拟——由物质设计向非物质设计的转变
- 7.7继往开来——走向未来的设计
- 第八章 伦理规范——设计伦理、职业理想与设计教育
- 8.1不忘初心——设计师的职业理想 与职业道德
- 8.2建业立德——当代设计师的设计伦理
- 8.3为更美好的世界而设计——设计与价值观、消费观引导
- 8.4可持续的设计——绿色设计
- 8.5以人为本的设计——人性化设计
- 第九章 欣赏评析——设计典型案例分享与讨论
- 9.2百工育美——齐鲁非遗融入小学美育策略设计
- 9.3靛蓝印象——临沂蓝印花布的创新设计和应用
- 9.4溯源寻本——齐鲁乡村文化记忆平台设计与推广
- 9.5红色记艺——沂蒙红色文化艺术化传播平台设计
- 9.6蓝色魔方——解读“水立方”设计理念与艺术特色
- 9.7手工印记——“宁波博物馆”设计理念与艺术特色
- 9.8艺术之风——梵克雅宝构建品牌“精神图腾”
- 9.10报以黄海——中国当代设计师黄海及其作品评析
- 9.11敬人与书——当代书籍设计师吕敬人及其作品评析
- 9.12 一眼千年——熠彩敦煌“新文化IP”再焕炫目光彩
- 9.13古蜀华章——“网红”三星堆的文化传播创新之路
- 期末考试
Taught by
Shandong University Of Arts
