本课程由北京师范大学智慧学习研究院两位联席院长黄荣怀教授和刘德建教授牵头的团队设计和开发, 聚焦于设计思维在教育领域的应用, 整合了未来教育设计领域的成熟理论、最新成果和典型案例， 旨在引导学习者共同探索未来教育面临的挑战及其解决方案。
课程作为北京师范大学开设的研究生专业选修课，以跨界的课程内容和创新的课堂形态获得多所高校师生的认可，曾获“2021年北京市高等教育教学成果奖”二等奖。教学团队包括北京师范大学教育学部助理研究员王欢欢、博士后费程等。
课程设置五大学习活动，以支持项目式学习的开展。
活动1: 前瞻教育的未来
通过该活动, 可以了解未来教育面临的挑战及其变革的方向, 理解未来教育的形态——智慧教育的概念和特征, 识别待解决的教育问题。
活动2: 认识设计与设计思维
通过该活动, 可以理解设计、设计思维的概念和特征, 并从宏观和微观设计的层面分析国际经典设计思维模型的特点, 进一步聚焦待解决的教育问题。
活动3: 体验NCIP设计方法
通过该活动, 可以理解NCIP设计方法（设计方法论）的流程, 并应用该方法初步完成教育问题的解决方案设计。
活动4: 探索设计思维在教育场景中的应用
通过该活动,可以了解设计思维在教育创新、教学设计、学习空间设计、学习方法设计、STEAM课程设计等领域的经典案例, 并进一步优化教育问题的解决方案。
活动5: 完成实践项目设计作品
通过该活动,可以了解原型设计、视觉呈现和作品表达的理论和工具, 更好地呈现解决方案。
课程特色:
1）主题新颖: 探索将设计思维引入教育领域的途径。
2）内容丰富: 整合了“设计与学习”领域的成熟理论和最新成果和典型案例。
3）活动多样: 课程学习者有机会参与线下课程、全球未来教育设计大赛、成果展示会、企业对接会等。
4）师资强大: 课程依托校际、校企合作构建了包括高校、企业、国际组织、中小学等专家教师的多层次师资队伍。
