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Beihang University

新时代中国特色社会主义理论与实践

Beihang University via XuetangX

Overview

Learn about the theory and practice of socialism with Chinese characteristics in the new era through this comprehensive course from Beihang University. Explore five major areas of development including economic construction, political building, cultural advancement, social development, and Party building. Examine how China's economic environment has evolved, understand the new normal of economic development, and study strategies for high-quality growth and common prosperity. Investigate the Chinese socialist political system, whole-process people's democracy, and the united front work. Delve into cultural construction's theoretical guidance, institutional guarantees, and practical principles. Study social development theories and their implementation. Analyze the Communist Party of China's role in leadership, self-revolution, and maintaining centralized unified leadership, while understanding why the question of "Party versus law" is a false proposition.

Syllabus

  • 第一章 新时代中国特色社会主义经济建设
    • 1.1 中国经济外部环境发生深刻变化
    • 1.2 中国经济发展呈现新常态
    • 1.3 经济新常态需要新发展理念
    • 1.4 如何实现经济的高质量发展
    • 1.5 推进供给侧结构性改革
    • 1.6 实施扩大内需战略
    • 1.7 扎实推进共同富裕
    • 1.8 规范和引导资本健康发展
    • 1.9 供给侧和需求侧的关系
    • 1.10 构建新发展格局
  • 第二章 新时代中国特色社会主义政治建设
    • 2.1.课程导入:什么是中国特色社会主义政治建设
    • 2.2 走好一条道路:坚持走中国特色社会主义政治发展道路
    • 2.3 拓展一种形态:全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的社会主义民主
    • 2.4 发展一套制度:发展适合我国国情的社会主义民主政治制度
    • 2.5 巩固一条战线:巩固和发展最广泛的爱国统一战线
  • 第三章 新时代中国特色社会主义文化建设
    • 3.1 新时代中国特色社会主义文化建设的理论指南
    • 3.2 新时代中国特色社会主义文化建设的制度保障
    • 3.3 新时代中国特色社会主义文化建设的实践要领
  • 第四章 新时代中国特色社会主义社会建设
    • 4.1 新时代中国特色社会主义社会建设的内涵
    • 4.2 新时代中国特色社会主义社会建设理论
    • 4.3 新时代中国特色社会主义社会建设的生动实践
  • 第五章 新时代中国特色社会主义党的建设
    • 5.1 准确把握习近平总书记关于党的建设的重要思想的科学体系
    • 5.2 新时代党的建设总要求的明确提出及其丰富内涵
    • 5.3 如何理解中国共产党领导是中国特色社会主义的最本质特征
    • 5.4 如何理解“以坚持和加强党中央集中统一领导为最高原则”的内在意蕴
    • 5.5 如何理解自我革命是党跳出历史周期率的“第二个答案”
    • 5.6 为什么说“党大还是法大”是个伪命题
  • 期末考试

    Taught by

    Tian Lei, Liu Jia, Liu Limin, Wang Bowei, and Li Yanan

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