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马克思主义中国化进程与青年学生使命担当

via XuetangX

Overview

本课程是广东省教育厅组织建设的精品思政课程,2020年列入教育部“一省一策思政课”集体行动计划,面向全省本科、高职院校大一新生开设,属于限制性选修课,1个学分。

开设本课程,旨在让学生把握马克思主义产生的时代背景和青年马克思的人生境界,认清马克思主义的当代价值;把握马克思主义中国化历史进程中不同时代的特点任务,认清不同时代马克思主义的创新发展;把握马克思主义中国化历史进程中不同时代青年肩负的责任,认清新时代青年的使命和担当,激发青年以实现中华民族伟大复兴为己任,不负时代,不负韶华,不负党和人民的殷切期望。

本课程由12个专题组成,主讲教师来自全省高校思政课的骨干力量。


Syllabus

  • 导言
    • 专题一 19世纪科学社会主义的创立与青年使命
      • 一、科学社会主义产生的客观条件(一)
      • 一、科学社会主义产生的客观条件(二)
      • 一、科学社会主义产生的客观条件(三)
      • 二、青年马克思的人生境界(一)
      • 二、青年马克思的人生境界(二)
      • 三、马克思主义的当代价值与青年使命
    • 专题二 五四革命传统与当代青年使命
      • 一、五四:青春的爱国旗帜
      • 二、五四:青春的时代回响
      • 三、五四的必由之路:马克思主义指引与中国共产党领导
      • 四、新时代的青春担当:筑梦前行
    • 专题三 新中国建立、社会主义建设与青年使命
      • 一、新中国建立的奋进者
      • 二、社会主义建设的生力军
      • 三、做新时代革命精神的传承弘扬者上
      • 三、做新时代革命精神的传承弘扬者下
    • 专题四 改革开放时代与青年使命
      • 一、改革开放的历史进程上
      • 一、改革开放的历史进程下
      • 二、改革开放的重大意义
      • 三、改革开放的时代担当
      • 四、改革开放的青年使命
    • 专题五 中国特色社会主义新时代与时代新人
      • 一、中国特色社会主义的时空方位与核心内涵上
      • 一、中国特色社会主义的时空方位与核心内涵下
      • 二、新时代青年的使命与担当上
      • 二、新时代青年的使命与担当下
    • 专题六 新时代我国社会主要矛盾与青年担当
      • 一、新时代中国社会主要矛盾的历史转化
      • 二、新时代中国社会主要矛盾的特征表现
      • 三、新时代社会主要矛盾转化中的青年担当上
      • 三、新时代社会主要矛盾转化中的青年担当下
    • 专题七 建设美丽中国与青年使命担当
      • 一、美丽之问
      • 二、美丽之答(一)
      • 二、美丽之答(二)
      • 三、美丽之路(一)
      • 三、美丽之路(二)
      • 四、美丽担当
    • 专题八 中国特色社会主义文化自信与大学生文化素
      • 一、为什么要谈文化自信?
      • 二、文化自信到底是对什么“自信”
      • 三、通过什么方式才能达成“文化自信”
      • 四、青年大学生应该怎么做才叫文化自信
    • 专题九 构建人类命运共同体与青年学生新担当
      • 一、构建人类命运共同体的基本内涵和时代价值
      • 二、构建人类命运共同体的缘由
      • 三、构建人类命运共同体与新时代大学生的使命担当(二)
      • 三、构建人类命运共同体与新时代大学生的使命担当(一)
    • 专题十 党的领导与青年使命
      • 一、党的领导是历史、人民和时代的抉择(一)
      • 一、党的领导是历史、人民和时代的抉择(二)
      • 二、未来属于青年,希望寄予青年
      • 三、学党史、听党话、跟党走
    • 专题十一 全面建设社会主义现代化国家与青年使命担当
      • 一、全面建设社会主义现代化国家的战略内涵与特征.
      • 二、全面建设社会主义现代化国家的战略内涵
      • 三、全面建设社会主义现代化国家的基本特征
    • 专题十二 民族复兴与使命担当
      • 一、实现中华民族伟大复兴凝聚了几代中国人的夙愿
      • 二、中国共产党义无反顾肩负起实现中华民族伟大复兴历史使命
      • 三、实现伟大梦想必须进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业
      • 四、做担当民族复兴大任的时代新人

    Taught by

    South China Normal University

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