文字学课程旨在教授文字学理论知识,通过甲骨文、金文、简帛文字、魏晋南北朝石刻、宋明俗字、敦煌俗字、文字学理论建设等,掌握文字学基础知识和基本理论,培养学习兴趣,养成自主学习习惯。在掌握系统知识,引起兴趣的基础上,介绍党和国家的语言文字政策和当前文字学界的研究现状,引导学生培养实践功底,接触古汉语、古文字材料。以古文字和各种古汉字资料作为研究对象,通过研究古文字的构造和演变,总结汉字演进规律以及释读古文字的方法,形成系统的有关汉字起源、性质、分类、汉字形音义关系及考释汉字意义的理论知识,通过文字学与音韵学、训诂学、金石学、文献学、传统哲学、文学、历史学等相关学科的交叉融合,学习前人提出问题、考虑问题和解决问题的思路与方法。同时引导学生认识汉字的发展规律及其特性,树立文化自信,立德树人,培养学生正确的文化观、教育观,成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识的大学生。
Overview
Syllabus
- 1导学
- 1.1什么是文、字、文字
- 1.2什么是文字学
- 1.3为什么要学习文字学、文字学网络资源的运用
- 1.4章测试
- 1.5章讨论
- 2汉字的起源和性质
- 2.1汉字起源的几种说法
- 2.2汉字的直接起源
- 2.3汉字的性质
- 2.4章测试
- 2.5章讨论
- 3汉字的发展和演变
- 3.1古文字阶段的汉字(上)
- 3.2古文字阶段的汉字(下)
- 3.3今文字阶段的汉字、汉字在发展中的变化
- 3.4章测试
- 3.5章讨论
- 4汉字的结构
- 4.1六书与三书
- 4.2象形、指事
- 4.3会意
- 4.4形声(上)
- 4.5形声(下)
- 4.6章测试
- 4.7章讨论
- 5汉字的使用
- 5.1通假字
- 5.2古今字
- 5.3异体字
- 5.4繁简字(上)
- 5.5繁简字(下)
- 5.6章测试
- 5.7章讨论
- 6汉字文化
- 6.1汉字与猎获
- 6.2汉字与建筑
- 6.3趣味汉字
- 6.4千字文
- 6.5章测试
- 6.6章讨论
- 7出土文献选读
- 7.1甲骨文选读
- 7.2金文选读
- 7.3简帛文献介绍
- 7.4简帛文献选读
- 7.5碑刻文献介绍
- 7.6碑刻文献选读(一)
- 7.7碑刻文献选读(二)
- 7.8章测试
- 7.9章讨论
- 考试
Taught by
He Yanfang, LiZhiping, ZhaoAiwu, , XieYanhong, LiFan, and ZhuYongxin