（1）学科优势与课程建设经验：
宁夏大学农学院草业科学学科为国家重点学科，自治区“一流学科”重点建设学科，同时，草业科学本科专业为国家级首批一流本科专业（“双万计划”）。学科团队在《草地学》国家级精品资源共享课程建设过程中积累了丰富的理论基础和实践经验，为在线课程的建设奠定了坚实基础。学科团队负责建设课程项目和团队有：《草地学》国家教学团队（教育部）、《草地学》国家精品课程建设项目（教育部）、《草地学》区级、校级精品课程建设项目（宁夏教育厅，宁夏大学）。
（2）课程网络教学可行性强：
《生态学》课程非常适合于网络线上与线下教学，及互联网传播教学。第一，《生态学》是一门受地域和时间限制的科学，其理论知识随时间和空间的变化而变化，多媒体教学通过视频和图片可以打破地域限制，随时定格了解特殊生境中的生态理论。第二，生态学分为个体生态学、种群生态学、群落生态学和生态系统生态学四个研究层次，具有典型的模块化，每个模块具有完成的知识体系，适合于网络教学小系统和大系统的要求。第三，生态学是一门紧密联系生活的课程，有理论、有实践，人机间随时随地互动较多，适合于构建网络课程平台互动、互助模式。第四，本课程面向生态学初学者，从生态学的基本概念、发展历史和研究内容出发，内容易于掌握，适合于从事生态、生物、环境、农林、资源等多个相关专业的学生及从事管理、社会、教育等领域人员学习，共享性强。
（3）课程建设基础与平台：
学科具有盐池县四墩子长期野外生态试验站、固原云雾上山典型草原生态试验站点和西北土地退化与生态恢复省部共建国家重点实验室培育基地等平台站点，为该门课程实证及试验课提供了有力的支撑，为促进实验教学内容的改革，学生创新开放实验提供了优良的基础环境。经过多年的教学积累，《生态学》已经在习题库、相关案例建设、学生学习过程考核管理等方面取得较好的建设效果，目前主要对课程内容进行全面的调整优化，在线网络教学资源的建设也在设计阶段。教学团队在《生态学》教学内容、教学方法、教材的甄选上，已经具有一定的基础，能够保障因材施教，课程建设顺利实施。
（4）获奖与荣誉
2019《生态学》获全国草学类青年教师讲课比赛二等奖，授课老师均长期从事《生态学》《植物生态学》《植物学》等专业课授课和相关生态学科学研究，课题组获得宁夏回族自治区教学成果2等奖1次，具有丰富的教学经验。
