《老年护理》课程是护理专业主干课程，是在人体解剖与生理、护理人文课程、基础护理的基础上运用护理程序、专科护理技术对老年人实施针对个案特点的整体护理。同时注重培养学生拥有良好的专业素质和岗位技能，为将来在医院、养老机构从事老年护理或实施社区老年保健工作打下坚实的基础。《老年护理》课程力求突出以人的健康为中心的现代护理理念，注重自己的特点，从正常到异常，从保健预防到康复护理，从生理到心理及社会，从个体到家庭与群体，提倡实施个性化整体护理。《老年护理》在护理人才培养计划中起到了一个承上启下的作用。本课程对学生职业能力培养和职业素养养成起到主要支撑或明显的促进作用。
设计思路：分析老年人的健康问题，结合老年护理岗位，医院临床护士的岗位工作任务，形成融知识传授、能力培养、素质提高为一体的教学内容。注重学生交流沟通能力、观察能力、动手能力、自主学习能力的培养。老年护理打破教材的原有格局，灵活运用案例教学、情景体验、角色扮演等多种教学方法，充分调动学生的学习兴趣，提升学习能力，培养学生老年护理的职业能力，为今后从事老年护理工作奠定坚实的基础。
总目标：《老年护理》是把关于老化和老年专科的护理知识和临床普通科护理学知识综合运用于老年护理的专业领域，进而研究老年人群健康问题特殊性的学科。使学生适应医学模式的转变，培养学生具有整体护理观念，掌握老年护理基本知识和基本技能，培养学生发现问题、分析问题、解决问题、独立思考和评判性思维的能力，为日后走上临床护理工作岗位，应用护理程序开展整体护理，促进病人健康打下坚实的知识、技术和能力基础。
