近五年来,课程主讲人齐春红一直承担“现代汉语2”课程的课堂教学及课程建设改革任务,累计完成360个课时的授课,教授汉语国际教育专业学生259人。
主编教材1部,出版与语法教学相关专著1部,发表教改、教研论文6篇。
主持与汉语语法教学相关的教学和教研项目6项。获省级研究生优质课程培育项目一项。主持省级专业学位研究生教学案例库项目《<汉语语法及其教学>课程案例库》1项。主持校级研究生课程思政项目和校级教改项目各1项。主持省部级教研课题两项。获省级教学成果二等奖1项,省级教学比赛二等奖1项,均排名第一;指导学生获得各级教学比赛一等奖、二等和三等奖各一项,获教学比赛优秀指导教师一项。教研著作《东南亚三国学生汉语趋向补语习得研究》获省级科研二等奖。所教的“现代汉语2”,2021年获批校级一流课程,2022年获批校级优势专业核心课程。
课程团队成员参与课程的专题授课,出版教材2部,发表教研论文4篇;获得省级优质课程培育1门,建设校级混合课程和校级课程思政各1门,获省级教学比赛二等奖一项,校级教学比赛二等奖一项,获各级优秀指导教师2项。课程组成员余金枝教授是云岭学者,黄启庆教授是云南师范大学华文学院副院长,陈丽梅老师和李雅梅老师是云南师范大学副教授,丁茜老师是云南师范大学华文学院讲师。
Overview
Syllabus
- 第一章 语法概说
- 1.1 什么是语法
- 1.2 语法学的发展演变
- 1.3 语法知识与对外汉语教学
- 1.4 汉语语法的特点
- 1.5 语法单位
- 1.6 句法成分及其配对性
- 第二章 词类(上)
- 2.1 什么是词类
- 2.2 划分词类的依据
- 2.3 实词 虚词 名词
- 2.4 动词
- 2.5 形容词和区别词
- 2.6 副词和代词
- 第三章 词类(下)
- 3.1.介词
- 3.2 连词
- 3.3 助词
- 3.4 动态助词“着”“了”“过”的句法语义功能
- 3.5 语气词究竟表达什么语气
- 3.6 词类小结与兼类词
- 第四章 短语
- 4.1 短语及其分类
- 4.2 短语的功能类型
- 4.3 多义短语
- 第五章 句法成分
- 5.1 定语
- 5.2 状语
- 5.3 多层定语的语序
- 5.4 多层状语的语序
- 5.5 简单趋向补语
- 5.6 情态补语
- 5.7 可能补语
- 5.8 层次分析法
- 第六章 单句
- 6.1 被字句
- 6.2 疑问句
- 6.3 主谓句和非主谓句
- 6.4 把字句
- 6.5 连谓句
- 6.6 兼语句的句法特征
- 6.7 存现句
- 6.8 句子的变换
- 6.9 常见的语法错误-单句语病的检查和修改
- 第七章 复句
- 7.1 联合复句
- 7.2 偏正复句
- 7.3 紧缩复句
- 7.4 多重复句
- 7.5 复句语病的检出与修改
- 第八章 句群
- 8.1 句群概说
- 8.2 句群病语的检查与修改
- 第九章 修辞
- 9.1 什么是修辞
- 9.2 辞趣
- 9.3 长句和短句
- 9.4 反问句与设问句
- 9.5 肯定句和否定句
- 9.6 整句和散句
- 9.7 比喻和比拟
- 9.8 借代
- 9.9 比喻、比拟和借代的区别
- 9.10 “拈连”与“移就”、“顶真”与“回环”的教学
- 9.11 对偶、排比、层递
- 9.12 辞格的综合应用
- 9.13 辞格的运用与常见偏误
- 9.14 语体
- 期末考试
Taught by
ChunHong Qi, Huang Qiqing, Jinzhi Yu, Limei Chen, and Qian Ding