La tecnología cada vez tiene más presencia en los procesos educativos, tengan lugar en el aula o a distancia. Sin embargo, en muchas propuestas de aprendizaje digital, el estudiante toma un papel pasivo, como mero receptor de contenidos, y aislado, sin interacción con sus compañeros. Además, los profesores o instructores carecen de medios para comprender los procesos de aprendizaje que sigue su alumnado. Por ello, este curso discute el Marco de Competencias Digitales propuesto por la Comisión Europea. En el curso se presta especial importancia al aprendizaje colaborativo, discutiendo estrategias pedagógicas y tecnologías que facilitan su desarrollo exitoso. El otro foco de atención es la evaluación del aprendizaje, discutiéndose los métodos existentes, algunas aproximaciones pedagógicas y tecnologías populares.
Tecnología educativa para apoyar la colaboración y evaluación en entornos de aprendizaje virtual_
Universitat Oberta de Catalunya and University of Valladolid via Miríadax
Overview
Descripción de curso
La tecnología cada vez tiene más presencia en los procesos educativos, tengan lugar en el aula o a distancia. Sin embargo, en muchas propuestas de aprendizaje digital, el estudiante toma un papel pasivo, como mero receptor de contenidos, y aislado, sin interacción con sus compañeros. Además, los profesores o instructores carecen de medios para comprender los procesos de aprendizaje que sigue su alumnado. Por ello, este curso discute el Marco de Competencias Digitales propuesto por la Comisión Europea. En el curso se presta especial importancia al aprendizaje colaborativo, discutiendo estrategias pedagógicas y tecnologías que facilitan su desarrollo exitoso. El otro foco de atención es la evaluación del aprendizaje, discutiéndose los métodos existentes, algunas aproximaciones pedagógicas y tecnologías populares.
La tecnología cada vez tiene más presencia en los procesos educativos, tengan lugar en el aula o a distancia. Sin embargo, en muchas propuestas de aprendizaje digital, el estudiante toma un papel pasivo, como mero receptor de contenidos, y aislado, sin interacción con sus compañeros. Además, los profesores o instructores carecen de medios para comprender los procesos de aprendizaje que sigue su alumnado. Por ello, este curso discute el Marco de Competencias Digitales propuesto por la Comisión Europea. En el curso se presta especial importancia al aprendizaje colaborativo, discutiendo estrategias pedagógicas y tecnologías que facilitan su desarrollo exitoso. El otro foco de atención es la evaluación del aprendizaje, discutiéndose los métodos existentes, algunas aproximaciones pedagógicas y tecnologías populares.
Syllabus
Presentación Curso.
Enseñar y aprender en la era digital.
Pedagogías y estrategias en el aprendizaje colaborativo.
Tecnología educativa para apoyar al aprendizaje colaborativo .
Conceptos y métodos para la evaluación del aprendizaje virtual
Herramientas para apoyar a la evaluación del aprendizaje virtual
Conclusión curso.
Enseñar y aprender en la era digital.
Pedagogías y estrategias en el aprendizaje colaborativo.
Tecnología educativa para apoyar al aprendizaje colaborativo .
Conceptos y métodos para la evaluación del aprendizaje virtual
Herramientas para apoyar a la evaluación del aprendizaje virtual
Conclusión curso.
Taught by
David Gañán Jiménez, Eduardo Gómez Sánchez, Jordi Conesa Caralt, Santi Caballé, Sara García Sastre, Sara Villagrá and Stathis Nikolaidis