Monter une action en Education Artistique et Culturelle

Plan de cours

• Module 1 : Introduction à la politique publique de l'Éducation Artistique et Culturelle
  • Ce module présente très concrètement les ressources existantes pour monter un projet EAC. Les questions de méthodologie, de financement et de partenariat sont détaillées dans les vidéos. Un témoignage à trois voix illustre les bénéfices d’un partenariat construit en confiance.
    
    1.1 Définition de l'éducation artistique et culturelle
    1.2 La charte de l’EAC
    1.3 Histoire d’une politique publique
    1.4 Pilotage institutionnel de l’EAC
• Module 2 : Les enjeux de l’EAC dans les pratiques éducatives, artistiques et culturelle
  • Ce module présente quelques grands enjeux entourant l’Education Artistique et Culturelle. L’EAC ayant vocation à contribuer à la construction citoyenne, elle se situe à l’intersection de réflexions de fond : sur les démarches pédagogiques à adopter, sur la façon de contribuer à la démocratisation culturelle, ou encore sur l’accessibilité à tous même en situation de handicap.
    
    2.1 EAC et forme scolaire
    2.2 EAC et démocratie culturelle
    2.3 EAC et accessibilité de tous
• Module 3 : La conception d’une action en EAC
  • Ce module présente très concrètement les ressources existantes pour monter un projet EAC. Les questions de méthodologie, de financement et de partenariat sont détaillées dans les vidéos. Un témoignage à trois voix illustre les bénéfices d’un partenariat construit en confiance.
    
    3.1.Les acteurs ressources dans une académie
    3.2 Le Pass culture
    3.3 L’EAC dans l’enseignement du 1er degré
    3.3 L’EAC dans l’enseignement du 2nd degré
    3.5 La collaboration entre enseignants, artistes et acteurs culturels.
• Module 4 : Retours d’expériences et évaluation d’une action en EAC
  • Ce module présente trois retours d’expérience de projet EAC auprès du public scolaire, de l’école primaire à l’université.
    Il pose également les enjeux de l’évaluation scientifique de l’éducation artistique et culturelle, à savoir les effets sur la cible des élèves, ainsi que plus largement les acteurs concernés : équipe éducative et culturelle, artistes, politiques... Cette question fait l’objet d’une recherche scientifique dédiée notamment au sein du laboratoire à ciel ouvert sur la ville de Guingamp en Bretagne.
    
    4.1 Retours d’expérience
    4.2. Evaluation scientifique de L’EAC
    4.3. Présentation de l’INSEAC