本课程是科学技术史史专业和核心基础课程之一。通过本课程的学习，使学生掌握中国科技史的理论体系和知识框架，指导学生运用历史唯物主义和辩证唯物主义观点，了解中国古代的科学技术发展成就，了解科学技术发展的内在规律，了解科学技术发展的社会历史条件，了解科学技术对社会的作用。引导学生树立正确的科学观、世界观与方法论，提升其科学与人文素养，培养其科学思维与创新能力。
Overview
Syllabus
- 第一章 绪论
- 1.1 什么是科学技术史？
- 1.2 学习科学技术史的目的和意义
- 1.3 如何学习科学技术史
- 1.4 中国科学技术史学科的建制
- 第二章 中国古代科学发现
- 2.1总说：阴阳五行、九州学说
- 2.2 天：天文历法、天文观测
- 2.3 算：割圆术、十进位值制和筹算
- 2.4 农：三才思想、农时学和指时系统
- 2.5 医：经络学说、藏象学说
- 第三章 中国古代技术发明
- 3.1 总说：农业、手工业和工程领域的辉煌成就
- 3.2 无机世界的发明创造：以中国古代陶瓷和冶金技术为例
- 3.3 有机世界的发明创造：以中国古代丝绸、造纸印刷和髹漆技术为例
- 第四章 中国古代科技交流
- 4.1 科技文明的丝绸之路
- 4.2 四大发明的伟大意义
- 4.3 闭关锁国的巨大危害
- 4.4 新时代的科技文明互鉴
- 第五章 近代科学在中国的启蒙和发展
- 5.1 明清时期传教士来华与西方科学知识的传入
- 5.2 晚清时期西方科学技术在中国的传播与发展
- 5.3 20世纪前后中国科学技术的发展及其建制
- 5.4 民国时期科研机构的建立与现代科学研究在中国的起步
- 5.5 新中国科学技术事业的建立
- 期末考试
Taught by
Liu Haifeng, Guo Zhaozhao, Dong Wenkai, Xiao Yao, Yang Chanyi, Yang Kai, and Gong Yuxuan
