本课程名为《固体废物处理与处置》，校内讲授时间为每年的秋季学期，主要面向环境工程专业本科生，每学年90人左右。通过MOOC学习该课程，引入国内外最新研究成果与丰富的教学素材，比课堂讲授的形式更加灵活，更适合现代学生的需求。课程的主要内容包括绪论，固体废物的收集、贮存及清运，固体废物的预处理技术，固体废物的物化处理，固体废物的生物处理，固体废物的热处理，固体废物的资源化与综合利用，固体废物的最终处置。
通过课堂讲授、研讨课和课程作业，使学生掌握固体废物的产生、分类与管理，处理与处置的相关知识；通过项目学习，查阅科技文献等，使学生深入了解国内典型固体废物处理与资源化技术现状并培养创新意识，学会综合考虑环保、技术经济等因素，培养学生初步的解决复杂工程问题能力；通过实验操作和实验结果分析，使学生提升实验研究能力，掌握实验研究方法并获得有效的实验结论。
课程内容围绕国内外的固体废物的处理与资源化技术，紧密结合城市生活垃圾的“无害化、减量化、资源化”处理技术。课程充分考虑我国环境工程专业人才培养目标及课程教学的要求，又尽量反映固体废物处理与处置领域内的先进成果，并考虑如何有利于提升学生认识、分析和解决固体废物污染防治技术与设备等相关问题的能力。
本MOOC的主要特色如下：
1. 合理选择知识点与难度，服务于普通高校短学时课程
本课程服务于普通高校环境工程专业主干课程短学时教学，对大纲进行优化，选择了核心的知识点来进行讲授，并附有一定数量的习题。取材与深度上充分考虑我国环境工程专业人才培养目标及课程的教学要求，又尽量反映固体废物处理与处置领域内的先进成果，并考虑如何提高学生分析和解决固体废物污染防治技术与设备等问题的能力。
2. 兼顾环境工程共性培养，突出固体废物处理设备特色
结合我校的国家级特色专业、北京市级一流专业的建设重点，发挥我校的“在常规环境工程专业工艺共性培养的基础上，突出环保设备特色”的优势，在工程教育专业认证标准和核心理念的指导下，构建了知识、能力、素质协调发展的、突出固体废物处理设备与工程应用型特色的课程教学体系。
3. 基于固体废物科研与实践，结合代表性的工程案例
主讲教师一直从事固体废物处理与资源化方面的教学工作，了解国内该课程的教学现状，具有丰富的教学实践经验。在固体废物的物理处理技术方面有专长，对国内外固体废物技术与设备进行了深入的调研，积累了一定的工程案例并应用到相应章节的教学中。
4. 精心制作在线课程视频，兼顾功能、美观与实用性
结合现代教学理论，从知识点的布局、课件制作、多媒体选用、教师的形象与视频制作等方面严格把关。发挥多年固体废物领域内的教学与科研优势，打造了立体化的教学素材。在线课程设计时还充分考虑本科生的心理特点与需求，在教学场景的设计上兼顾功能性、美观性与实用性。
基于此课程的教学工作，成功申报了北京石油化工学院校级名师。
