机械设计

    重庆大学《机械设计》课程历经90年建设，改革创新，传承有序，取得丰硕成果。2001年《面向21世纪机械基础系列课程改革的研究与实践》获国家教学成果奖二等奖；2006年评为重庆市精品课程；2012年评为重庆市精品资源共享课立项建设课程；2014年被评为“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材；2018年《机械专业人才创新能力跨界协同培养体系研究与实践》获国家教学成果二等奖；2019年被高教社评为高等教育“双一流”机械基础课程系列教材。自2017年以来，依托信息技术对课程体系、教学模式、课程思政、教学方法等进行系统性改革： 1.课程体系重塑：梳理新工科背景下机械设计基础课程知识、能力图谱，实践与理论相结合，拓展更新与融合《现代设计方法》、《有限元方法》，增设机械创新综合实践环节，重塑课程边界和知识体系，编写出版在线试题库及组卷系统；建成了86个MOOC视频并在中国大学MOOC等平台开放，自主开发了40余个在线实践教学资源；建成“大型齿轮箱结构设计与分析虚拟仿真实验”教学平台，获批2018年度国家虚拟仿真实验教学项目。  2.教学模式创新：聚焦新工科建设，以“工程牵引-问题驱动-能力导向”，科教融合，将大国重器工程实例引入课堂教学，激发学生家国情怀。开展风电装备、工程机械、轨道交通等创新项目训练，引导学生参加机械创新设计大赛、机器人大赛、3D打印大赛、无碳小车等4大学科竞赛。在“专题培训+创新项目训练+学科竞赛”的跨界创新实践体系下，学生创新实践能力得到显著提升。 3.强调课程思政：将思想政治教育内化为课程内容，以提升学生的专业素养，激发学生的学习热情。例如，讲述中国及世界机械设计发展简史，使学生对课程特点及发展历史有整体认识；宏观把握课程发展历程的同时，让学生感受我国的灿烂文明和先贤的智慧；在每一章节课程教学中以工程案例导入，结合机械传动国家重点实验室老一辈科学家的学术成就和科技贡献，开展思政教育。 4.改进教学方法。采用“线上学习+在线指导+线下翻转”混合教学模式，采用线上分组、线下完成、线上展示、在线互评、老师点评等方式开展；设置教师在线答疑、在线交流讨论等环节，学生可以发表自己的观点，疏通师—生和生—生之间的交流渠道；建立了《机械设计基础》课程微信、QQ群，及时了解学生学习动向和要求，在课程建设中及时补充和丰富教学内容，使教学更具针对性，突出以学生为中心的教学理念。