一、课程目标
本课程的教学目标是让学生从城市战略管理者的视角，掌握城市规划与管理的基本概念、理论、方法及技术；培养学生发现、分析和解决城市规划和管理的系统能力；增强学生的城市管理理论素养和实践技能；训练学生的独立思考、自我学习、政策评估、综合应用等综合方面的能力；培养学生追求公共价值、公共利益的公共精神以及实事求是、求真务实的科学态度。
二、课程内容
第一部分为城市规划与管理总论内容。主要包括城市规划与管理概论、法规体系、组织与实施体系3章；
第二部分为城市规划与管理必须包含的重点专题。主要包括城市发展战略管理、产业规划、空间规划、公共服务提供与生活圈规划、城市财政与投融资、城市体检、城市更新7章。
第三部分为城市规划与管理的前沿专题。主要包括韧性城市、可持续城市、智慧城市、全龄友好型城市、健康城市的规划与管理等5章。
在实际过程中，还会进行实践教学。依托MPA实践基地，围绕上述总论内容和各个专题，开展不同主题的案例实践教学。
三、教学方式
一是坚持大信息量、高互动性的教学策略。本课程是一门强调一定理工技能的实践型课程，突出学生动手实践能力的培养，注重教学中知行的统合。特别注重人机交互和师生、生生互动的实现。全课以问题为引导，以实践为中心，设计组织案例赏析等系列活动，有效解决教学重、难点问题，达成教学目标。通过提问、论坛发表、小组汇报、作品设计等活动，要求学生不断生成并输出自己的认知结果，使学生思维终处于积极活动状态，全面提升课程质量。
二是坚持原创性优质案例提升教学生动性策略。课程使用的案例、课件等教学资源丰富，主要案例由教师自主开发，教师熟悉案例和课件内容与设计思路，教学示范效果好。
三是坚持新教学理念与案例场景有机结合策略。利用不同的案例环境，同步开发虚拟仿真实验，成为现代教育技术课堂综合应用的典型应用场景。
