在学期结束时,你将获得以下知识:
第二语言/外语学习的原则和方法
·第一和第二语言习得之间的差异性和相似性
·第二语言习得中的语言迁移及语际影响
·第二语言/外语的认知加工过程
·影响第二语言学习的其他因素
·第二语言学习与第二语言教学
在学期结束时,你还将获得以下技能:
·设计基本的实证研究
·如何使用中介语数据进行第二语言研究
·如何系统性报告研究结果
·使用实证研究的证据来解释输入,互动和输出在第二语言习得过程中的作用
课程优势
在内容方面,课程呈现系统、条理,提供大量实证研究数据帮助学生掌握关键概念。这是一门既有基础理论,又与领域实践相结合的课程。对任何二语学习者和在职、职前教师来说,这是一门必修课,有助于了解二语学习者的学习过程并促进二语的教学能力。
·在版式设计方面,本课程方便检索、人性化设计。每一节视频均长度在6-7分钟内,动画和图片经过深思熟虑设计,以学习者为中心。
挑战之处
·本课程涵盖的信息丰富,需要学生在学习每一单元之前充分阅读。
·要求学生每天合理分配时间研究每个单元的核心概念。
·要求学生不断思考,在学习和教学方面如何将所学知识应用于实践。
Overview
Syllabus
- 课纲简介
- 课程大纲
- 第一单元:二语习得介绍
- 要点一:二语习得领域的复杂性
- 要点二:二语习得的相关领域
- 要点三:一语习得
- 第二单元:年龄效应
- 要点一:年龄效应及其相关问题
- 要点二:不同领域对关键期与敏感期假说的研究
- 要点三:不同年龄组终极语言水平与学习速率的研究
- 要点四:年龄效应的认知神经研究
- 第三单元:二语习得研究方法
- 要点一:基本概念
- 要点二:数据分析
- 要点三:数据收集
- 要点四:相关问题
- 第四单元:母语在二语学习中的作用
- 要点一第一部分:历史回顾
- 要点一第二部分:历史回顾
- 要点二第一部分:对比分析假说
- 要点二第二部分:对比分析假说
- 要点三第一部分:偏误分析
- 要点三第二部分:关于母语作用的新观点
- 第五单元:跨语言影响:母语作用的新观点
- 要点一:创造性建构假说的理论基础
- 要点二:支持创造性假说的实证研究:语素习得顺序
- 要点三第一部分:关于母语作用的新观点
- 第六单元:词汇
- 要点一:词汇的重要性
- 要点二第一部分:词汇知识
- 要点二第二部分:词汇知识
- 要点三:词汇知识的加工
- 要点四:词汇知识发展
- 第七单元:认知与二语习得
- 要点一:信息加工与二语习得
- 要点二第一部分:记忆系统与学习
- 要点二第二部分:记忆系统与学习
- 要点三第一部分:注意和学习
- 要点三第二部分:注意和学习
- 第八单元:外语学能
- 要点一:外语学能介绍
- 要点二第一部分:与外语学能相关的因素
- 要点二第二部分:与外语学能相关的因素
- 要点三:外语习得的新发展
- 期末考试
Taught by
and Jin Honggang