“形势与政策”是高校思想政治理论课的重要组成部分,是全国高校本科学生的必修课程。2005年思政课改革后,吉林大学率先成立“形势与政策”教研室,重点进行课程规范建设。2012吉林大学“形势与政策”课程被评为吉林省一流精品课,2019被评为吉林大学校级金课,2020年被评为吉林省精品在线开放课程。
目前,线上课程包括4个专题、31章内容,从不同角度阐述并分析了当前国际国内的热点问题。主要涵盖“一带一路”伟大构想、全球治理与中国方案、全面从严治党和习近平总书记关于教育的重要论述等内容。“形势与政策”课是理论武装时效性、释疑解惑针对性、教育引导综合性都很强的一门高校思想政治理论课,是帮助大学生正确认识新时代国内外形势,深刻领会十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史性机遇和挑战的核心课程。
Overview
Syllabus
- 专题一 一带一路专题
- 1.1 “一带一路”的逻辑起点与背景
- 1.2 “一带一路”的空间布局
- 1.3 “一带一路”的合作模式
- 1.4 开放理念与“一带一路”
- 1.5 “一带一路”的全球化意义
- 1.6 “一带一路”的传统文化底蕴
- 1.7 中国传统诗词中的“一带一路”
- 1.8 “一带一路”何为?
- 1.9 “一带一路”中的法治护航
- 1.10 “一带一路”建设面临的挑战
- 1.11 “一带一路”——改变生活
- 专题二 “全球治理”专题
- 2.1“全球治理”的历史逻辑及理论内涵
- 2.2 从西方治理到中国治理
- 2.3 坚持公正合理,破解治理赤字
- 2.4 坚持互商互谅,破解信任赤字
- 2.5 坚持同舟共济,破解和平赤字
- 2.6 坚持互利共赢,破解发展赤字
- 2.7 全球治理中国方案的意义
- 专题三 全面从严治党”专题
- 3.1 全面从严治党”的理论内涵
- 3.2 切实加强党的政治建设
- 3.3 造就一支忠诚干净担当的高素质干部队伍
- 3.4 健全党和国家监督体系
- 专题四 习近平总书记关于教育的重要论述
- 4.1 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人——教育是立德树人的事业
- 4.2 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人——把培育和践行社会主义核心价值观融入到国民教育体系
- 4.3 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人——培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人
- 4.4 增强人民的教育获得感——坚持人民的教育立场
- 4.5 增强人民的教育获得感——不断促进教育发展成果更多更公平惠及全体人民
- 4.6 增强人民的教育获得感——以教育促进社会公平正义
- 4.7 建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础性工程
- 4.8 增强教育服务中华民族伟大复兴的使命感
- 4.9 提升教育服务经济社会发展能力
- 期末考试
Taught by
Li Jing