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XuetangX

《红楼梦》导读

Beijing Institute of Technology via XuetangX

Overview

    《红楼梦》导读是一门人文素质选修课。在细读文本的基础上,以现代视野解读古代文学经典,让《红楼梦》贴近现代人和现代生活,是课程的出发点。

      通过这门课程,你将获得《红楼梦》的相关知识,熟悉《红楼梦》的人物与情节;体察《红楼梦》所承载的思想与文化,提高人文素养;培育对文学的好奇心,提高文学阅读、和理解力,更深刻地理解自我与社会。

      课程内容不故作高深,而是深入浅出娓娓道来。还谈到很多有趣的话题,比如,贾宝玉、林黛玉代表了哪一种生命类型?

      为什么拥黛派和拥钗派,一言不合,友谊的小船说翻就翻?

      宝玉、黛玉和宝钗的三人关系,有多微妙?

      为什么薛宝钗有这么大的争议?

      为什么王熙凤让人又爱又恨?

      为什么贾探春要搞经济改革?

      为什么人人都爱刘姥姥?

    《红楼梦》为什么喜欢剧透?

     为什么说曹雪芹是中国小说史上最“狡猾”的作者?

     曹雪芹是反封建的吗?

     《红楼梦》里也有一个漫威式宇宙吗?

       在这个课程里,你将看到刘晓蕾老师在尊重文本的基础上,做出的独特解答。


Syllabus

  • 第一章 导论:《红楼梦》是本什么样的书?
    • 1.1 红学是什么
    • 1.2 曹雪芹其人
    • 1.3 简要梳理版本
    • 1.4 《红楼梦》讲了什么故事?
    • 1.5 帮你读懂前五回
    • 1.6 《红楼梦》为什么剧透?
  • 第二章 《红楼梦》核心人物论之一:贾宝玉
    • 2.1 贾宝玉的生命哲学(1):意淫
    • 2.2 贾宝玉的生命哲学(2):博爱
    • 2.3 贾宝玉的生命哲学(3):深情
    • 2.4 贾宝玉的生命哲学(4):觉悟
    • 2.5 贾宝玉的生命哲学(5):向死而在
    • 2.6 何谓“正邪两赋之人”?
  • 第三章 《红楼梦》核心人物论之二:林黛玉
    • 3.1 被标签化的林黛玉
    • 3.2 林黛玉的精神特性(1):明媚真诚
    • 3.3 林黛玉的精神特性(2):爱的化身
    • 3.4 林黛玉的精神特性(3):你好哀愁
    • 3.5 林黛玉的精神特性(4):真正的诗人
    • 3.6 林黛玉的精神特性(5):孤独而自由
  • 第四章 《红楼梦》核心人物论之三:薛宝钗
    • 4.1 看不透的薛宝钗
    • 4.2 社交达人薛宝钗
    • 4.3 大家闺秀薛宝钗
    • 4.4 薛宝钗的复杂性(1)表与里
    • 4.5 薛宝钗的复杂性(2)冷与热
    • 4.6 薛宝钗:复杂的现实主义者
  • 第五章 《红楼梦》里的“补天者”:王熙凤和贾探春
    • 5.1 有用和无用
    • 5.2 生机勃勃王熙凤
    • 5.3 脂粉英雄王熙凤
    • 5.4 王熙凤的软肋
    • 5.5 才自清明贾探春
    • 5.6 人间清醒贾探春
  • 第六章 《红楼梦》里的众生相
    • 6.1 原应叹息
    • 6.2 娇憨的湘云、纠结的妙玉
    • 6.3 刘姥姥:人人都爱刘姥姥
    • 6.4 晴雯:美有罪吗?
    • 6.5 袭人:俗世的温暖
    • 6.6 小人物的高贵:鸳鸯和小红
  • 第七章 《红楼梦》的艺术
    • 7.1 红楼物语(1)器物
    • 7.2 红楼物语(2)美食
    • 7.3 红楼美学(1)人与人情世故
    • 7.4 红楼美学(2)诗词里的性格与命运
    • 7.5 红楼美学(3)诗意从哪里来
    • 7.6 后四十回到底好不好?
  • 第八章 《红楼梦》的世界观
    • 8.1 《红楼梦》与传统家庭
    • 8.2 《红楼梦》反封建吗?
    • 8.3 《红楼梦》与儒家
    • 8.4 《红楼梦》与道家
    • 8.5 《红楼梦》与宗教
    • 8.6 《红楼梦》的世界观
  • 期末考试
    • 考试

Taught by

Liu Xiaolei

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