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XuetangX

口腔正畸学

Sichuan University via XuetangX

Overview

口腔正畸学是口腔正畸研究生阶段的必设课程。在教学设计上的主要特色有:1)在教学内容上,口腔正畸学基础理论教学与临床技术并重。华西口腔正畸学是我国最早成立并开展正畸临床及教学的口腔专业学科,因此课程中有关生长发育、正畸治疗的生物学及生物力学、头影测量等基础理论的讲授,是华西口腔正畸的多年教学的传统和优势;而课程中根据检查诊断,分不同的矫治技术对当今口腔正畸诊疗中的主流技术进行梳理,注重结合案例进行解析,有效帮助学生掌握课程内容,培养学生解决临床实际问题的能力。2)授课形式上,将现代信息技术与专业深入融合,打造了形式上更丰富、时间上更弹性、方式上更混合的共享知识学习平台。利用多媒体技术来开展教学,大大提高了课件的多样性及学生的在线学习兴趣。通过线上课程录播的形式,突破线下课程的地域限制,提高教育资源的共享性。 3)临床知识传授与科学研究启发并行。口腔正畸研究生的培养目标不仅仅要提升学生运用知识解决问题的能力,还需具有较高科研水平的华西正畸优秀师资团队,将口腔正畸学相关的最新发展和前沿问题介绍给学生,培养学生的科研思维和创新发展能力。4)过程考核与期末考试相结合。把考试内容纳入教学内容,从而以考促学,以考促教。每节课后设计设置练习作业,期末试题从试题库随机抽取组卷,避免刷题等行为,从而督促学生学到真知识,掌握真本领。拥有以上设计特色的口腔正畸学线上课程的开展,将对全国口腔正畸学研究生的培养有良好的示范引领作用。

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Syllabus

  • 第一章 错𬌗畸形的检查诊断
    • 1.1 牙颌面畸形检查诊断-1
    • 1.2 牙颌面畸形检查诊断-2
    • 1.3牙颌面畸形检查诊断-3
    • 1.4 牙颌面畸形检查诊断-4
  • 第二章 颅颌面的生长发育
    • 2.1 颅颌面的生长发育-1
    • 2.2 颅颌面的生长发育-2
    • 2.3 颅颌面的生长发育-3
  • 第三章 X线头影测量
    • 3.1 X线头影测量-1
    • 3.2 X线头影测量-2
    • 3.3 X线头影测量-3
    • 3.4 X线头影测量-4
  • 第四章 生物力学和生物学基础
    • 4.1 口腔正畸的生物力学和生物学基础-1
    • 4.2 口腔正畸的生物力学和生物学基础-2
    • 4.3 口腔正畸的生物力学和生物学基础-3
    • 4.4 口腔正畸的生物力学和生物学基础-4
  • 第五章 饱满的微笑
    • 5.1 饱满的微信(上)
    • 5.2 饱满的微笑(下)
  • 第六章 Tip-edge矫治技术——临床应用与启发
    • 6.1Tip-edge矫治技术——临床应用与启发
  • 第七章 舌侧矫治技术
    • 7.1 舌侧矫治技术-1
    • 7.2 舌侧矫治技术-2
    • 7.3 舌侧矫治技术-3
  • 第八章 无托槽隐形矫治技术
    • 8.1 无托槽隐形矫治技术-1
    • 8.2 无托槽隐形矫治技术-2
    • 8.3 无托槽隐形矫治技术-3
  • 第九章 正畸-正颌外科联合治疗
    • 9.1 正畸-正颌外科联合治疗-1
    • 9.2 正畸-正颌外科联合治疗-2
    • 9.3 正畸-正颌外科联合治疗-3
    • 9.4 正畸-正颌外科联合治疗-4
  • 期末考试题

    Taught by

    Wang Jun, Han Xianglong, Juan Li, Liu jun, Li Yu, Zhao Zhihe, Baiding, Lai wenli, and Chen song

    Tags

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