急危重症护理学

1.课程思政贯穿整个教学：教师在进行教学设计过程中深入挖掘课程中的思政元素，紧紧围绕社会主义核心价值观、科学精神、职业道德和职业素养，深入挖掘思政元素，培育护生的家国情怀、责任担当和个人品德修养，鼓励护生发扬人道主义精神，真情奉献，为健康中国建设、维护世界公共卫生安全不断作出新的贡献。通过言传身教和润物细无声的方式培养学生敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的崇高精神。

2.重新梳理课程架构，按照学生的学习及思维规律，从认识急危重症护理学，到学习院前急救，再到学习急诊救护，最后学习重症监护，层层深入和递进，难度逐步升级，符合学生的学习习惯，容易被学生接受和理解。