一、教学目标
《会计学》课程关注的是会计学的理论基础和会计实务处理方法，本课程的主要教学目标旨在培养学生阅读、分析和使用会计这一门“国际通用的商业语言”的能力，拓宽提高企业经济效益的视野。通过学习该课程有助于学生全面掌握会计的基本概念框架、基本原理、基本方法和基本技能，为进一步学习中级财务会计及其他会计课程和有关管理课程打下坚实基础。
二、课程特色
本课程建设不仅能满足授课对象主体“线上+线下相结合”学习需求，促进教学活动师生间的积极互动，通过课程的“平台功能”更好的提高学习的效率和效果；而且，课程的建设将有效解决线下课程课时冲突的矛盾制约。此外，对于本科阶段非会计专业的会计专硕学生来说，可以使用该课程作为有效的会计基础知识补充模块；课程社会开放性，还能满足社会对《会计学》基础知识及基本原理了解、学习的需求。
三、课程主要内容及教学安排
课程知识模块主要包括四部分：第一部分为会计基础概念和知识模块，讲述会计学的基本概念、会计假设、信息质量要求、核算原则等；第二部分为会计基本原理部分，讲述复式记账原理，并以企业的经济活动为主线介绍企业典型经济业务的会计核算方法；第三部分为实务模块，按照会计实务中会计循环的各个环节：凭证→账簿→报表，讲述各个环节的会计实践知识及具体操作程序；第四部分为整个课程的补充模块，将成本计算、财产清查及账项调整等几个重要的会计核算问题，以专题的形式进行讲解，帮助学生更好理解会计核算原理、掌握会计核算的方法。
四、课程预期教学效果
本课程立足于知识、原理的基础性，期望达到以下教学效果：
首先，在课程的内容体系方面，让学生全面掌握会计的基本概念框架、基本原理、基本方法和基本技能，为进一步学习中级财务会计及其他会计课程和有关管理课程打下坚实基础；进一步地，让经济管理类专业学生掌握基本的会计思想、会计理论和会计方法，使学生具备阅读、分析能力和使用会计这一门“国际通用的商业语言”的能力；再进一步地，为学生具备分析主要经济业务对会计信息影响和财务后果的能力奠定基础，使学生树立遵守财经法规、廉洁自律的职业价值观，拓宽提高企业经济效益的会计视野，具备领导企业财会工作或与财会人员合作共事的团队合作能力。
第二，教学流程方面，通过教学流程重述，实现课前知识导入，让学生可以在进入课堂之前对相关知识有一个具体的感知，提升对知识点的理解；教学过程中，利用技术手段的重复播放，保障连环知识点的连续性学习；利用交互功能，避免传统大课堂“大锅饭”，甚至蒙混过关的弊端；课后，通过平台评价功能，反馈学生对学习的心得体会以及对教学的建议。教学流程重述，一方面将通过平台优化功能，促进学生学习效果；另一方面，通过平台的及时有效评价反馈，促进教师的教学水平提高；最终，实现教学相长的目标。
第三，师生关系方面，通过慕课课程“线上+线下”相结合的模式，运用慕课平台功能，颠覆传统的“以教师讲授为主，学生被动学习、接受知识”教学模式，转为为“以学生为中心”的创新教学模式，通过网上的师生互动、生生互动，实现师生关系的重构。
