课程在“有趣、有效、只学有用的”原则基础上，贯彻三线一面（三线：知识教学主线、思想政治育人主线、工匠精神塑造主线；一面，即全面育人）教学理念，构建了双育人目标体系，即专业目标与德育目标。一方面培养热爱网站前端开发事业，学有专长，具有良好的科学素养和熟练地掌握一定的WEB前端技术的人才。另一方面在教育教学过程中对学生进行爱国主义教育、社会责任意识教育，使学生树立文化自信、民族自信，具备良好的职业素养、精益求精的工作态度，追求美创造美的能力。最终使得学生能够将知识能力素质有机融合，在有限的课时内“专业”和“深入”地学习与WEB前端技术相关知识，更好地满足企业对用人的专业技能和专业素质的要求。
课程面向职业岗位采用基于任务的方式，以项目开发为主线，循序渐进的阐述Web前端技术的各项知识，它涉及网页基础、HTML标记、CSS样式、网页布局、JavaScript等内容。通过本书的学习，使学习者能够熟悉Web页面制作流程、掌握常见的页面布局效果、学会设计制作各种具有动态特效的网站。本书主要围绕以下几方面进行：
（1）先循序渐进地介绍一些基于HTML5、CSS3、JavaScript的基础项目，帮助学生打好基本功；然后正式进入相关项目的介绍，让学生有针对性的逐步巩固常用HTML5的用法，接着再进一步运用CSS3、CSS3+DIV、JavaScript及jQuery相关技术为页面增加特效；最后通过完整项目案例，提高学习者对知识的综合应用能力。知识全面，循序渐进。
（2）通过走访相关企业进行调研，对本门课程对接的工作岗位所需的职业能力进行分析，以典型的工作任务作为教学项目，联系实际，将Web前端技术中的各个知识点融入综合项目案例中，且以真实网站为案例，给学习者以直接工作岗位体验，达到学以致用的目的。项目驱动，实用性强。
（3）每个项目案例都划分为若干个小的任务点且分块、分步骤展开，使学习者可以看到从界面设计开始到样式美化以及特效完成的整个变化过程，提高学习者的学习兴趣。步骤详细，易于理解。
（4）通过与企业合作，共同开发课程内容，完善和丰富现有的教学资源。校企合作，共享共建。
（5）网页实践案例素材紧跟时代步伐，紧密结合当下时事政治、结合中华优秀文化等内容进行展开，学生在学习专业课的同时关注社会，实现知识传授与价值引领相统一。课程思政，深入教学。
