นวัตกรรมเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา | Innovation and Information Technology in Education

รายวิชาเรียนตามอัธยาศัย รายวิชานี้ได้ปรับรูปแบบการจัดการเรียนการสอน เป็น "การเรียนรู้ด้วยตนเองตามอัธยาศัย (Self-Paced)" เกี่ยวกับรายวิชา แนวคิด ทฤษฎี เกี่ยวกับเทคโนโลยีและนวัตกรรมการสื่อสารการศึกษาที่ส่งเสริมการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้เทคโนโลยีสารสนเทศ การวิเคราะห์ปัญหาที่เกิดจากการใช้นวัตกรรม เทคโนโลยีสารสนเทศ แหล่งการเรียนรู้และเครือข่ายการเรียนรู้ การออกแบบ การสร้าง การนำไปใช้ การประเมินและการปรับปรุงนวัตกรรม จำนวนชั่วโมงเรียนรู้ทั้งหมด 15 ชั่วโมงการเรียนรู้ (จำนวนชั่วโมงสื่อวีดิทัศน์ 5 ชั่วโมง 15 นาที) วัตถุประสงค์การเรียนรู้ (แบ่งตามประเภทของการเรียนรู้ตาม BLOOM’S TAXONOMY หรือ OUTCOME BASE) 1. เพื่อให้ผู้เรียนสามารถอธิบายความหมาย ขอบข่าย และคุณค่าของเทคโนโลยีและนวัตกรรมการสื่อสารการศึกษาได้ 2. เพื่อให้ผู้เรียนสามารถระบุความแตกต่างของทฤษฎีการเรียนรู้แบบพฤติกรรมนิยม พุทธิปัญญานิยมและรังสรรค์นิยมได้ 3. เพื่อให้ผู้เรียนสามารถบอกขั้นตอนการเลือกและใช้สื่อการสอนได้ 4. เพื่อให้ผู้เรียนสามารถระบุปัญหาที่เกิดจากการใช้นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศได้ 5. เพื่อให้ผู้เรียนสามารถจัดหมวดหมู่แหล่งเรียนรู้และเครือข่ายการเรียนรู้ได้ 6. เพื่อให้ผู้เรียนสามารถระบุขั้นตอนการหาประสิทธิภาพของนวัตกรรมได้ คุณสมบัติผู้เรียน/ความรู้พื้นฐานที่ควรมีมาก่อน: สามารถใช้งานคอมพิวเตอร์ โปรแกรมพื้นฐานทั่วไป และสามารถเชื่อมต่ออินเตอร์เน็ตได้ ทีมผู้สอน ว่าที่ร.ต.ดร.บัญชา สำรวยรื่น อาจารย์ประจำคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม E-mail:[email protected] ดร.ปิยมนัส วรวิทย์รัตนกุล อาจารย์ประจำคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม E-mail: [email protected] นโยบายการวัดประเมินผล เกณฑ์การให้คะแนน การผ่าน/ไม่ผ่าน และใบประกาศนียบัตร (หากมี) ผู้เรียนจะต้องมีคะแนนสอบผ่านในรายวิชาไม่ต่ำกว่าร้อยละ 60 โดยกำหนดเกณฑ์การให้คะแนน ดังนี้ คะแนนแบบทดสอบหลังเรียนแต่ละหน่วยการเรียนรู้+แบบทดสอบก่อนเรียนคิดเป็น 60 คะแนน คะแนนสอบหลังการเรียนรู้ (Final Exam) 40 คะแนน จำนวนชั่วโมงเรียนทั้งหมด/จำนวนหน่วยกิต (หากเป็นรายวิชาในหลักสูตรปกติ) 15 ชั่วโมง จำนวนชั่วโมง ที่ต้องใช้ในการเรียนรู้ต่อสัปดาห์/หรือต่อครั้ง 5 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ / จำนวน 3 สัปดาห์ ความรู้พื้นฐานที่ต้องมีมาก่อน (หากมี) - ระดับของเนื้อหารายวิชา ปริญญาตรี.......นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา........ ประเภทของการเรียนในรายวิชา (เรียนด้วยตนเอง เรียนแบบกลุ่ม) เรียนด้วยตนเอง ระดับความยากของเนื้อหารายวิชา ระดับเบื้องต้น กลุ่มเป้าหมาย ของรายวิชา นักศึกษาระดับ ปริญญาตรี / ผู้เข้าอบรมหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพครู Creative common สัญญาอนุญาตสิทธิ์ “สื่อการสอนนี้เป็นส่วนหนึ่งของโครงการ Thai MOOC (thaimooc.org) และเผยแพร่ภายใต้สัญญาอนุญาตสิทธิ์แบบ Creative Commons ด้วยเงื่อนไข CC BY NC SA”