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La visión por computador es una destreza indispensable en el mercado laboral, catalizando avances significativos en campos como la inteligencia artificial, la robótica y la automatización. Su uso transforma nuestra interacción con la tecnología, optimizando sistemas de producción y fomentando la innovación en la interacción humano-computadora. Nuestro curso brinda una comprensión detallada de esta tecnología, destacando su capacidad para procesar información visual en diversas tareas.
Daremos un enfoque profundo a la composición y procesamiento de imágenes desde una perspectiva computacional, concentrándonos en aprendizaje profundo y Redes Neuronales Convolucionales (CNN) para la clasificación de imágenes. Exploraremos modelos avanzados como los Transformer Visuales y técnicas como aprendizaje auto-supervisado, Few-Shot learning, y Masked Autoencoders, abarcando la detección de objetos, segmentación de imágenes y calibración de cámaras. En etapas avanzadas, nos enfocaremos en la reconstrucción 3D, análisis de movimiento, flujo óptico y temas emergentes como el metaverso y la realidad aumentada. El curso se basa en un aprendizaje teórico, el cual es reforzado con un enfoque práctico basado en casos y aplicaciones de la visión por computador en el mundo real. Los estudiantes accederán a recursos variados como videos, lecturas y actividades, promoviendo un aprendizaje integral y aplicado de esta tecnología revolucionaria.
¿Para quién es este curso?: (qué perfil de entrada debería tener el estudiante que toma este curso)
Este curso se dirige a cualquier persona que tenga interés en conocer de manera introductoria el área de la visión por computador y los avances contemporáneos que esta rama ha tenido en diferentes aplicaciones. Principalmente, está pensado para personas con por lo menos un título de pregrado en ingeniería y ciencias de la computación y es deseable que los estudiantes cuenten con conocimientos de básicos de programación. Sin embargo, cualquier persona que quiera estudiar esta área para aplicarla en su contexto puede tomar el curso.