Курс «Читаем русскую классику вместе. М. Булгаков "Мастер и Маргарита"» нацелен на овладение в совместной деятельности (преподаватель-студент) универсальной поэтапной моделью работы с художественным текстом, которая может быть использована как основа для формирования навыков смыслового чтения художественного произведения. Подобные навыки значимы как в реальной коммуникации, так и в учебной деятельности (на родном и иностранном языке). Произведение М. Булгакова "Мастер и Маргарита", выбранное для формирования навыков смыслового чтения, составляет золотой фонд мировой художественной культуры.
В этом курсе слушатели научатся:
1. анализировать художественное произведение с точки зрения коммуникативного замысла автора;
2. комментировать текст с точки зрения полученного коммуникативного задания;
3. интерпретировать художественный текст, выделяя содержательные и языковые единицы, являющиеся основой развития писательской мысли;
4. прогнозировать содержание текста на основе смыслового анализа;
5. конструировать собственное высказывание;
6. рефлексировать по поводу образов, образных средств, коммуникативного замысла писателя;
7. оценивать собственное речевое произведение, созданное как результат рефлексии по поводу текста.
Требования к уровню подготовки слушателей:
- знание базового курса русской литературы в объеме средней школы (для российских участников);
- владение русским языком на уровне B2 – C2 (для иностранных обучающихся),
- прочитанный роман М.А. Булгакова "Мастер и Маргарита" (для иностранных обучающихся возможно прочтение на родном языке).
The ideal outcome from the course is to master by means of teacher-student cooperation a universal model of work with literary text that may be used as a basis of purposeful reading skills formation. These skills are significant in real communication and in training activities (both in native and foreign languages). The writing that has been selected for purposeful reading skills formation is popular in Russia as well as abroad. Moreover it is a part of the world literature gold reserves.
By the end of the course learners will be able
1) to analyze a writing from the point of view of the author’s communicative idea;
2) to comment on the text considering the provided communicative task;
3) to interpret a writing defining meaningful and linguistic units that serve as a basis of the writer’s idea development;
4) to predict the content of the text basing on the content analysis;
5) to construct their own judgement;
6) to introspect on the author’s images, means, communicative idea;
7) evaluate their own speech utterance as a result of the introspection on the text;
8) to compare the text of the writing considering the objective.
Needed Learner Background:
- basic knowledge of Russian literature (equivalent to the secondary education in Russia),
- level of competency in Russian – B2 – C2 (for foreign learners),
- the novel 'The Master and Margarita’ by Mikhail Bulgakov read in advance (foreign learners may read the translation into their native language).
В этом курсе слушатели научатся:
1. анализировать художественное произведение с точки зрения коммуникативного замысла автора;
2. комментировать текст с точки зрения полученного коммуникативного задания;
3. интерпретировать художественный текст, выделяя содержательные и языковые единицы, являющиеся основой развития писательской мысли;
4. прогнозировать содержание текста на основе смыслового анализа;
5. конструировать собственное высказывание;
6. рефлексировать по поводу образов, образных средств, коммуникативного замысла писателя;
7. оценивать собственное речевое произведение, созданное как результат рефлексии по поводу текста.
Требования к уровню подготовки слушателей:
- знание базового курса русской литературы в объеме средней школы (для российских участников);
- владение русским языком на уровне B2 – C2 (для иностранных обучающихся),
- прочитанный роман М.А. Булгакова "Мастер и Маргарита" (для иностранных обучающихся возможно прочтение на родном языке).
The ideal outcome from the course is to master by means of teacher-student cooperation a universal model of work with literary text that may be used as a basis of purposeful reading skills formation. These skills are significant in real communication and in training activities (both in native and foreign languages). The writing that has been selected for purposeful reading skills formation is popular in Russia as well as abroad. Moreover it is a part of the world literature gold reserves.
By the end of the course learners will be able
1) to analyze a writing from the point of view of the author’s communicative idea;
2) to comment on the text considering the provided communicative task;
3) to interpret a writing defining meaningful and linguistic units that serve as a basis of the writer’s idea development;
4) to predict the content of the text basing on the content analysis;
5) to construct their own judgement;
6) to introspect on the author’s images, means, communicative idea;
7) evaluate their own speech utterance as a result of the introspection on the text;
8) to compare the text of the writing considering the objective.
Needed Learner Background:
- basic knowledge of Russian literature (equivalent to the secondary education in Russia),
- level of competency in Russian – B2 – C2 (for foreign learners),
- the novel 'The Master and Margarita’ by Mikhail Bulgakov read in advance (foreign learners may read the translation into their native language).
