Nell’era digitale è indispensabile avere conoscenze, almeno di base, degli applicativi a supporto della scrittura e dei calcoli, perché sono largamente impiegati in ogni tipo di professione e nella vita di tutti i giorni. Si può dire che saper usare un sistema di videoscrittura o un foglio di calcolo sia l’equivalente di saper leggere, scrivere e fare di conto per i nostri genitori, capacità da cui non può prescindere indipendentemente dal tipo di studi o lavori di elezione. Tuttavia, rispetto a leggere e scrivere nel modo tradizionale, nel caso si usi il supporto digitale si hanno due grosse differenze: la prima è che non viene insegnato (adeguatamente) durante la scuola dell’obbligo, la seconda che esistono vari applicativi che possono essere adottati, che sono simili ma sufficientemente diversi da richiedere ad agni cambio un periodo di adattamento per impratichirsi.Questo corso si prefigge di dare le basi dei sistemi di videoscrittura e dei fogli di calcolo distinguendo i concetti dalla dimostrazione da come si possono mettere in pratica utilizzando un particolare sistema software. A questo scopo i concetti sono presentati prescindendo, per quanto possibile, da come sono realizzati dagli specifici applicativi e sono presentati esempi di uso in differenti applicativi, per permettere raffronti e facilitare l’astrazione.Nel corso si prevede che lo studente apprenda l’uso di due applicativi, in modo da meglio chiarire la distinzione fra concetto e sua realizzazione pratica, vedendo due diverse implementazioni per ciascun concetto. Però, per uno studente che abbia a disposizione meno tempo, è anche possibile seguire il corso utilizzando un solo applicativo. In questo modo, le ore da dedicare al corso diminuiscono sensibilmente, ma può diventare più difficile la transizione dall’applicativo usato ad un altro, magari necessario sul lavoro o nel corso di altri studi, o anche, semplicemente, tenersi aggiornati con le nuove versioni dell’applicativo scelto.
Scrivere e far di conto nell'era digitale
University of Genova via EduOpen
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